天津大学教学计划_天津大学教学进度表

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天津大学2014年工作要点

（初 稿）2014年，天津大学要深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，按照学校九次党代会的战略部署，围绕学校十二五规划确定的目标和要求，以立德树人为根本任务，把改革创新贯穿于学校发展建设的各个领域和环节，坚持以人为本、内涵发展，进一步提升学校办学质量和水平。

一、科学规划、精心组织，齐心协力推进新校区建设 1．保证质量进度，全力推进北洋园校区施工建设

全面完成新校区融资建设项目、基础设施工程及新建学生生活组团等的前期报建工作。完成一期工程所有建筑单体及新建学生生活组团设计，推动各单体室内装修及室外景观工程方案设计，加强设计管理。完成国拨项目投资计划，综合教学实验楼、机械教学组团12月底前竣工，图书馆组团完成设备安装及部分装修工程。融资建设项目主体封顶，部分完成室内装修工程。全面实施并基本完成基础设施道路及排水、给水、桥梁、通讯、路灯、能源、水资源利用、燃气、电力、景观等专项工程。2．完善规划布局，谋划好卫津路校区办学功能调整

按照建成“高端培训、新兴学科培育、重大科技攻关和文化创业为主的特色基地”的思路，做好卫津路校区资源整合和利用的规划，努力实现校园功能和学科布局与区域创新体系的良好互动。围绕学校发展规划，制定和细化不搬迁学院的房屋调整计划，落实用房调整后空置房屋的使用原则，建立房屋使用的批准程序和使用、退出机制，制定完善相关规章制度。加快土地置换及资金筹措步伐，成立专项工作小组，启动双峰道9号校区土地整理

工作。

3．加强统筹设计，确保多校区办学无缝衔接

加强顶层设计和统筹规划，做好多校区办学的准备工作，努力实现多校区办学的有机结合，确保无缝衔接，切实以新校区建设为契机促进学科交叉、推动平台建设，进一步推进学校内涵发展。2014年，重点要做好以下工作：

——制定并细化迁往北洋园校区11个学院的搬迁方案，抓好重点单位和关键环节，明确进度安排，建立搬迁流程控制制度，完成新校区办公家具招标采购，为搬迁工作如期开展、平稳进行、顺利完成打好基础。

——深入研究多校区协同运转的管理模式和运行机制，探索管理体制改革，以新校区建设为契机，切实提升学校科学管理的水平。

——结合北洋园校区智慧校园建设，统筹推进学校信息化平台规划与建设，整体提升学校信息化水平。

——制定北洋园校区文化建设总体方案，促进新老校区的文化衔接和融合，确保学校百余年传统和文化积淀在新校区得以继续传承。

二、深化综合改革、坚持内涵发展，重点推进七项工作 1．改革完善人才发展的体制机制，加强人才队伍建设

召开第二次人才工作会议，出台《关于进一步加强人才队伍建设的若干意见》，对建设一支与国内外知名高水平大学相适应的师资队伍进行规划部署。

加强高层次领军人才队伍建设。继续完善并深入实施“北洋学者人才计划”，建立“北洋学者〃 海外杰出青年人才计划”与“国家青年千人计划”的有效衔接机制，启动“北洋学者〃卓越教授计划”和“北洋学者〃讲席教授计划”，加快建设一支具有强

劲发展潜力的、能够活跃在国际学术前沿的高层次领军人才队伍。强化考核与动态管理，促进各类高层次领军人才进一步发挥积极作用。

深化人事管理制度改革。改革创新激励评价体系，分别设立理工类学科和人文社科类学科业绩评价体系，重点激励杰出贡献和标志性成果；建立职员职级晋升制度；推动院级单位制定实施合同制转事业编标准，以此逐步建立教师流转退出机制。改革创新岗位聘任体系，明确定位、优化程序、完善制度，推进专职科研队伍建设；建立各类兼职兼聘人员人事管理制度；以资源平台为核心，规划校院两级实验技术系列队伍建设；实施管理岗位集中招聘制度。改革创新师资队伍综合培养体系，加强教师发展中心建设，建立工作协调机制和资源共享平台，完善以青年教师为主体、兼顾其他岗位系列人员的全方位师资队伍培训与发展支持体系；深化完善青年教师联谊会建设。改革创新人事管理服务体系，加强人事管理规章制度和管理服务信息平台建设。

2．深化教育教学改革，提高人才培养质量 贯彻落实第七次教学工作会议精神，实施本科教学质量提升计划。完善并试点开展“学生评教、专家督导、同行评议、院系评价、自我诊断”五位一体的教学质量校内综合评价体系。启动新一轮本科综合培养方案的全面修订工作，组建新一届专业教学指导委员会。在高等数学类、思想政治类和英语类公共基础课程，电工类学科基础课程，求是学部大类课程中实施课程质量提升计划。在部分公共基础课、学科基础课中推进学生助教制度。推进实验教学条件改善计划。推广实施理想信念教育、榜样教育、警示教育、专业教育、诚信教育、危机教育“六项教育”，加强学风建设，实施专业导航计划，改革学生考核评价方式，研究并激发学生奋发学习的内外部动机。做好国家级教学成果奖的评选组织

和培育工作。深化招生制度改革，完善人才选拔综合评价体系，吸引优质生源。创新学生思想政治教育的思路和模式，将社会主义核心价值观教育融入育人全过程。进一步推动和完善学生工作体系，提高效率，增强育人合力。深化思想政治理论课教学改革，实施课外教育课程化、学分化，深化学生评奖评优机制改革，初步形成并实施学生科学发展评价体系。大力开展创新创业教育，培养学生创新精神和实践能力，继续探索“含英班”、“太雷班”等学生领导力培养机制。做好心理素质拓展基地建设和心理健康教育课程建设工作，丰富和完善“五位一体”心理健康教育模式。建立学生体育和艺术等级制度，提升学生体育和艺术水平。深化就业管理服务机制改革，做好就业教育引导和服务，发挥好就业工作对人才培养的促进作用。大力推进学生生活园区管理服务中心建设，结合新校区建设，积极探索符合学校特色与人才培养目标的住宿育人机制。充分发挥老同志对学生成长成才的指导作用，加强校院两级关工委建设，举办关工委成立20周年纪念活动。3．大力推进协同创新，提升科技质量和水平

驱动学科内涵发展。面向世界学术前沿和国家战略需求，按照人才培养规律，不断调整优化学科结构，形成优势突出、特色鲜明、交叉融合、协调发展的综合性学科布局，提升学科竞争力和优质率，做好新一轮一级学科评估准备工作。开展“985工程”下一阶段建设前期规划工作。筹建海洋科学学院。强化理科建设，加大人才引进力度，扩大数学、物理、化学等学科的学术影响力，促进理工学科交叉协同。强化交叉优势，完善政策制度，大力发展人文社会科学学科。

深入推进协同创新。进一步凝练方向、完善机制，围绕国家需求深入推进“天津化学化工协同创新中心”建设。做好“中国历史建筑与传统村落保护协同创新中心”、“内燃动力协同创新中心”的国家认定申报工作。积极推进我校牵头的其他协同创新中心的培育组建工作。着力打造分子化学与材料、集成光电子与微纳加工、人文社科等十大新兴交叉学科平台。推动3d打印研究中心、大数据研究中心、航空航天研究院、地球环境科学研究院、中俄工业生态研究中心、中澳城市环境与可持续发展研究中心、中德生命科学合作平台等的建设发展。优化科研战略布局。制定国家级科研基地培育目标和计划，力争教育部人文社科重点研究基地建设取得实质性进展，进一步加强国家知识产权战略研究基地建设，打造国家智库。深入探索技术转移机制，拓宽技术转移渠道，实现学科链、产业链和资金链的有机结合。深化产学研区域布局，大力推动异地研究院建设，推动天津大学东北研究院的系统化建设，重点启动并基本建成天津大学青岛海洋技术研究院。深化校企联合研究机构建设，开发校企深度合作模式。深化国防科研保障体系建设，做好国防科技“十三五”规划布局筹备，完成国军标质量管理体系监督审核及篇二：天津大学 十二五 规划

天津大学事业发展“十二五”规划 2011年6月

目 录

一、“十一五”期间工作回顾................................................................1

（一）人才培养质量不断提高......................................................1

（二）队伍建设取得新突破..........................................................2

（三）科学研究实力不断提升......................................................3

（四）学科建设成效显著..............................................................3

（五）对外合作与交流深入开展..................................................4

（六）管理服务和保障体系有效加强...........................................5

（七）党的建设取得新成效..........................................................6

二、学校面临的问题和挑战..................................................................7

三、“十二五”指导思想和战略目标....................................................9

四、“十二五”期间的重点战略任务..................................................10

（一）完善高素质拔尖创新人才培养体系.................................10

（二）打造高水平的教师队伍....................................................12

（三）强化学科的整体优势........................................................14

（四）提升自主创新和社会服务能力.........................................15

（五）实施国际化战略................................................................17

五、“十二五”期间支撑保障体系建设..............................................18

（一）探索产学研深度合作改革................................................18

（二）深化内部管理体制的改革................................................23

（三）建设具有天大特色的大学文化.........................................20

（四）做好新老校区环境建设....................................................21

（五）优化配置、使用资源........................................................22

（六）大力加强党的建设............................................................23 根据学校“三步走”发展战略部署，到2020年我校要建设成为国内外知名高水平大学，“十二五”时期（2011-2015年）是实现第二步战略目标的重要阶段。围绕实现“第二步”战略目标，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》以及《教育部、财政部关于加快推进世界一流大学和高水平大学建设的意见》的精神，结合国家和区域经济社会发展的要求，制定本规划。

一、“十一五”期间工作回顾

“十一五”期间，学校紧紧抓住国家经济建设和天津滨海新区开发开放的历史机遇，按照“三步走”发展战略部署和“办特色、出精品、上水平”的办学思路，各项工作取得了快速发展。

（一）人才培养质量不断提高

学校坚持以培养具有社会责任感、全球视野和创新精神的高素质拔尖创新人才为根本任务，深化教育教学改革，创新人才培养的理念和模式。召开了第六次教学工作会议，明确了人才培养的目标和“教学优先”的理念。圆满完成了教育部本科教学工作水平评估，获得“优秀”成绩，本科教学质量得到高度认可。以进入“国家工程教育改革试点院校”和“卓越工程师教育培养计划”高校为契机，深入推进工程教育改革，构建了“四系统一平台”的工程创新人才培养体系(ei-qake)框架，成立了工程教育改革实体机构“求是学部”，创建了茅以升班，从培养模式、课程体系、教学方法、评价手段等方面入手，实施了工程创新人才培养的改革试点。化学工程与工艺本科专业通过了英国化学工程师学会的最高级别master level级国际认证。学校坚持以高水平科学研究为导向，深化研究生培养机制改革，积极探索了全日制专业硕士学位研究生培养模式。启动实施了“211工程”创新人才培养项目，着力提升研究生的创新能力。新增9种专业硕士学位授权点，专业硕士学位授权点总数增至14种（其中工程硕士领域有24个，列全国第三位），翻译硕士专业学位授权点获得审批通过，实现了文科类专业学位的突破，形成了覆盖多学科、多领域的专业硕士学位教育体系。

学校坚持全面素质教育。贯彻落实16号文件精神，形成了具有我校特色的大学生思想政治教育体系，构建了“全员育人、全过程育人、全方位育人”的良好格局。不断改进思想政治理论课与形势政策课教学，推进了“研究型互动式”教学模式改革，完善了“北洋大讲堂”等第二课堂教育的载体。在学生中开展诚信教育，不断创新网络思想政治教育的模式，加强学生骨干队伍的建设，充分发挥了各类学生组织、社团在自我教育、自我管理、自我服务中的作用。深入推进了艺术教育、文化素质教育和心理健康教育，有效改进体育教育的模式，促进了学生全面发展。

（二）队伍建设取得新突破

学校大力实施“人才强校”战略，把师资队伍建设作为各项工作的“重中之重”，师资队伍建设取得新突破。学校召开了人才工作会议，启动实施了《天津大学人才强校战略实施纲要》，研究制定了一系列配套措施。积极引进海内外优秀人才，改善了教学科研系列新聘用人员学缘结构；实施专业技术职务评聘改革，有效发挥了导向作用，促进了专业技术人员不断提高教学科研水平；推进人事分配制度改革，初步构建了新的绩效考评体系，进一步强化了院级单位的自主权，形成“两级管理、两级激励”的管理模式。学校坚持把师德师风建设作为师资队伍建设的重要方面，明确了“忠诚不倦、业务精湛、挚爱学生、率先垂范”师德内涵，把师德教育贯穿于队伍建设关键节点。积极完善了相关机制，严把学风关。

（三）科学研究实力不断提升

学校坚持“聚焦国家重大战略需求，聚焦世界科技发展前沿”，以组织承担科研大项目、好项目为突破，提升了我校科研综合实力，为国家和区域经济社会发展做出了重要贡献。

“十一五”期间，学校积极发挥优势服务国家和区域经济社会发展特别是天津滨海新区的开发开放，与28个地方政府和大型企业签订了全面合作协议，牵头并参与组建了产业战略联盟16个。成立了天津大学滨海工业研究院，积极探索产学研深度合作机制；成立了航空航天研究院，与航天科技集团建立了3个联合研究中心，在航空航天事业发展中发挥积极作用；与天津市高新区共建“天津市集成电路设计中心”，作为支撑天津信息产业发展和技术进步的重要创新基地；与中新天津生态城签署了全面合作框架协议，启动了“天津大学滨海（塘沽）技术推广中心”建设工作。

（四）学科建设成效显著

学校以“985工程”和“211工程”建设为牵引，调整学科布局，均衡学科发展，凝练学科方向，加强学科内涵建设，取得了显著成效。

在新一轮国家重点学科评选中，学校有7个一级学科和8个二级学科被认定为国家重点学科，2个学科被认定为二级学科国家重点（培育）学科。学校学科整体实力不断增强，在教育部学位与研究生教育发展中心公布的2007-2009年一级学科评估结篇三：天津大学硕士研究生选题报告及论文工作计划表(贾旭)天津大学硕士研究生

选题报告及论文工作计划表

硕士生姓名： 贾旭 学号： 2010203074入学年月： 2010.9 所 属 学 院：

电气与自动化工程学院

专业： 电气工程

导师姓名：

王晓远 课题名称： 电动汽车用大功率无刷直流电机设计

1、课题来源： √（1）导师研究课题的一部分（2）自己选择课题

（3）其它（选一项打√）

2、项目所属性质：（1）基础研究

√（2）应用基础研究

（3）应用研究

（4）开发研究

（5）工程设计（选一项打√）

3、预计论文完成时间： 2012 年 11 月 30 日 选 题 报 告 时

间： 2011 年 9 月 10 日

参加报告范围及人数： 研究生（20）、教授（2）、副教授(1)评议组成员姓名： 职 称： 教授 教授 副教授

注：

1、此表一式三份（导师、学院、硕士生本人各一份）。硕士生应在第三学期末举行的选题报告会之前填写此表，经导师和评议组负责人签署意见后报所在学院审核。

2、答辩申请时，硕士生应向学院和学校提交此表。篇四：天津大学学生创新实践计划(psip)实施方案

天津大学学生创新实践计划（psip）实施方案

实践是创新的源泉与动力，通过实践可以培养学生崇尚科学、勇于探索、追求真理、吃苦耐劳和团结协作的精神。为进一步扩大学生科技实践活动的覆盖面，学校决定实施天津大学“学生创新实践计划（project of student innovation and practice，简称psip）”。学生创新实践计划（以下简称计划）是我校创新人才培养体系的重要组成部分，是进一步加强教育教学改革、加大学生创新能力培养力度的重要举措。其目的是通过实践过程的训练，使学生尽早接受科研训练，尽早熟悉、了解社会实际，掌握基本的科学研究方法和手段，理论联系实际，提高动手能力和综合实践能力，培养学生的科学素质、创新意识和自主学习能力。

一、指导思想

遵循教育教学规律、提高人才培养质量，打造具有较高的科学素养、较强的实践能力和自主创新能力的高素质人才，鼓励发明创造和原始创新。

二、组织机构

学校成立由校长任组长、分管教学工作的副校长和分管学生工作的副书记任副组长的计划领导小组，负责领导全校计划的组织与实施。领导小组下设计划实施办公室，负责制定实施方案并组织落实。学校学科竞赛评审委员会负责参赛资格的评审、参赛队员成绩的评定和所获学分的认定。

各学院成立由院长任组长、分管教学工作的副院长和分管学生工作的副书记为副组长的计划工作小组，以及由5名以上专家组成的计划项目评审委员会。其中，工作小组负责学院计划的制定与组织实施，项目评审小组负责申报项目的评审、中期审查、终期审查及学生成绩的评定。

三、实施方法

（一）项目来源和分类

计划项目主要源于科研、教学、生产、工程、设计和管理等方面，应具有较高的科技水平。科技处、各学院计划工作小组负责征集psip 课题，学生也可以结合个人兴趣自选课题。

计划项目主要分为两类： 1.科技立项项目：包括科技发明制作类、自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文等（包括在暑期社会实践中与厂家、公司联合开发的课题）。其中科技发明制作类分为a、b两类：a类指科技含量较高、制作投入较大的作品；b类指投入较少、且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作。2.因学科竞赛而产生的项目：学科竞赛指学校现有和今后推出的校级及以上学科竞赛，如数学建模竞赛、电子设计竞赛、机械设计竞赛、结构设计竞赛、程序设计竞赛、机器人竞赛、创业计划竞赛、学生课外学术科技作品竞赛等。校级以上学科竞赛由国家或省部级有关部门及学术团体主办；校级学科竞赛由教务处、校团委主办；学院主办的学科竞赛如要提升为校级学科竞赛，需向学校申请，并获得批准后方予以认可。各级、各类竞赛的实施参照各竞赛的具体实施细则执行。

（二）立项办法 1.立项范围：计划面向全校本科生开放，每名同学在同一期立项中参加的项目数不得超过一项。教学计划内的毕业设计（论文）、课程设计、实验、社会实践等不在申报范围之内。2.立项年限：立项可分半年期和一年期，半年期项目在半年内完成，一年期项目在一年内完成。因课题研究的实际情况不能按时完成的项目可以申请延期结题，但须经项目组申请，填写《天津大学本科生创新实践计划（psip）项目延期申请表》，学院计划工作小组审批，并报学校计划领导小组备案。延长期限最多不能超过两年。3.立项形式：项目立项形式分为个人和小组两种，以小组形式立项的项目组成员人数一般应控制在6人以内。4.评选方式：（1）科技立项项目：项目评选以学院为主，由学院计划工作小组负责组织，由项目评审委员会负责评审，认真组织立项。立项人须向学院项目评审委员会申请，并填写《天津大学学生创新实践计划（psip）项目申请表》。学院应将经过项目评审委员会评审、同意立

项的申请表上报学校计划实施办公室。跨学院组队申请立项的项目由组长所在学院负责评审和项目管理。（2）学科竞赛项目：申请人须向竞赛组织单位提出申请，并填写《天津大学学生创新实践计划（psip）项目申请表》，由竞赛评审委员会对项目的水平和参赛资格进行评定。

（三）项目的审查 psip项目的审查和评估本着客观、公正的原则，以项目的实用性、新颖性、可行性及科学性为标准，对各项目进行分类审查和评估。

科技立项项目实行中期审查和终期审查制度。1.中期审查：每学期初，各学院计划项目评审委员会对本院项目进行一次中期审查，审查的内容主要是项目的实施进展情况、已取得的成果、下阶段工作计划以及资金使用情况等，为项目的进一步实施、完善及最终完成奠定基础。评审结束后，学院工作小组应将项目检查结果上报计划实施办公室。2.终期审查：每学期末，各学院计划工作小组组织项目评审委员会对本学院的项目进行书面评审并召开答辩会，确定项目组成员的分数，统计各个项目的资金使用情况，将评审结果和统计结果上报学校计划实施办公室。

学科竞赛项目在竞赛结束后进行终期审查，由竞赛评审委员会根据项目完成情况及获奖情况确定项目组成员的分数。

（四）项目资助经费

学校每年设立psip专项经费，根据专家评审结果确定是否予以立项、资助以及资助额度。学校每年根据项目的评审情况给予资金的支持，经费由计划实施办公室统一管理，实行专款专用。

（五）有关奖励 1.推荐免试研究生：学科竞赛获奖项目的完成人可以享受推荐免试研究生的奖励，奖励办法依据《天津大学关于推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的规定》和《天津大学竞赛获奖学生免试推荐校内研究生的奖励办法（试行）》执行。2.学分认定：完成一个项目学生最多可获得3学分，所获学分以选修课学分计入学生学习成绩总表。学分认定工作由学校计划实施办公室按照“天津大学学生创新实践计划（psip）学分认定办法”进行。

（六）有关异议和申诉

学校设立异议期制度，异议由各院级psip工作小组或学科竞赛评审委会负责受理。自立项或获奖名单公布之日起一周内，任何对项目评审结果有异议的部门或个人都可以提出申诉，申诉报告必须以正式的书面形式提交，由异议人签名。各院级计划工作小组或学科竞赛的组委会受理后对异议进行调查，并提出处理意见。