下期教学工作计划_个人教学工作计划下期

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2012——2013学年下期教学工作计划

大西关学校岳小丽

一、教材分析

七年级下册语文按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是名人故事，第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章，第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战，第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，吸取了大量的名家名篇，全面考虑、组织单元。

本册名著导读介绍了高尔基的《童年》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将引领学生走向一片更为辽阔的天地。

二、学情分析

我所教的七三班和七四班共140多人，学生语文基础较差。具体来说有以下不足：

1、学习语文的习惯养成差。

2、学习比较盲目，目标性不强。

3、学习的主动性、合作探究意识不强。

4、基础参差不齐，两极分化严重。

5、积累较少，阅读面不广。

6、写作能力整体不高。具体上课情况来说，三班学生不爱发言，即使有独特的见解也不主动举手，四班学生相对活跃，加上个别勇于带头的好学生，课堂教学开展的往往比较顺利，但也存在浮于表面，思考不深入的问题。所以，本学期要针对存在的问题，有针对性地展开教学。

三、教学措施

根据学生的情况和我校的实际，本学期语文教学总体设想如下：

1、要注意教学目标的整合性，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的有机结合。

2、要注意教学内容的开放性，使让语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

3、要注意教学方式的互动性，师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

4、要注意教学过程的活动性，教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。以学生为主体，通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通。

5、注意教学手段的多样性，更多地运用多媒体教学，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界。

6、积极参加中心校和学校组织的各种教研活动，促进自身教学能力的提高。

7、坚持以预习来促进教学的开展，要求学生准备预习本，明确每课的预习要求，并坚持检查落实，切实达到促进教学的目的。

四、教学进度安排

第一周从百草园到百味书屋爸爸的花儿落了

第二周丑小鸭诗两首伤仲永综合性学习：成长的烦恼

第三周黄河颂最后一课艰难的国运与雄健的国民

第四周土地的誓言木兰诗综合性学习：黄河，母亲河

第五周邓嫁先闻一多先生的说和做音乐巨人贝多芬

第六周福楼拜家的星期天孙权劝学

综合性学习：我也追“星”

第七周复习期中考试。

第八周社戏安塞腰鼓竹影

第九周观舞记口技

综合性学习：戏曲大舞台

第十周伟大的悲剧

第十一周在沙漠中心登上地球之巅

第十二周真正的英雄短文两篇

综合性学习：漫话探险

第十三周猫斑羚飞渡

第十四周华南虎马狼综合性学习：马的世界

第十五周复习

第十六周期末考试