学校教学计划接要（推荐）_学年度学校教学计划
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2018—2019学年度第一学期教学计划摘要
（一）狠抓常规，稳步提升教学质量。
1．计划：各学科计划于第一周周五上交教务处。
2．备课：集体备课时间为四课时。第一、二节听课评课、三四节集体备课，不能缩短集体备课时间。至少三节课。手写教案，超周备课，环节齐全。
3．上课：教师提前2分钟（按第一遍铃声）不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。不准讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生。不允许带手机上课。教师不得中途离开教室，不拖堂。杜绝教师旷课现象；如有特殊情况调课需经教务处同意。
4．作业：作业限量、精选、分层、多样，做到“少”而“精”，数学、语文、英语、物理、化学作业每天不超过20分钟，政治、历史、生物、地理各科当堂作业当堂完成，不留课下作业。各科均实现全批全改。数学、英语学科：作业全批全改每周每生不少于3次；语文学科：基础知识作业每周每生不少于2次，作文每两周至少全批全改1次；物理、化学：作业每周每生不少于3次，政治、历史、地理、生物：作业每周每生不少于1次。
5．考试。组织好期中考试、期末统考、年级月考，并进行数据分析，做到班级、学科、及学生个人成绩变化跟踪及时，教学评价及时。各年级组做好学生的表彰工作（如优秀学生的照片上榜、奖状和奖品的发放、表彰大会的召开和组织等。
6．辅导。①自习辅导。②午自习辅导。（七、八年级推行教师午自习进班辅导）③晚自习辅导。九年级所有文化课教师必须看晚自习，纳入量化考评。提前10分钟到岗。重点对学生作业面批面改，做好住宿生辅导。
7．完善学习小组文化。本学期将分年级推出学习小组观摩课，推进学生合作学习。各班出学习小组文化手册，第3周上交。
8.坚持领导包年级、包学科和转课、查课、听课制度。包学科领导必须参与校本教研日活动。班子成员听课每人一学期不少于50节,年级组长、教研组长不少于35节，任课教师不少于25节。
9.强化教师工作纪律管理。①严格执行一日四签制度，东校区由高建松主任负责，西校区王飞校长负责。请假一天西校区向王飞校长请假、东校区向高建松主任请假，一天以上直接跟王校长请假。请假1天扣10元，旷工1天扣20元，未签到1次扣1.5元，做到每天一统计，每周一汇总，每月一通报。②加大转岗查课力度并及时通报，严禁上班期间玩手机、打游戏、看电影、做微商等与工作无关的事情。
（二）凝心聚力，抓好三支队伍建设。
1.抓好年级组长队伍建设。年级组德育教学双肩挑，实行年级组长负责制。
2.抓好教研组长队伍建设。①安排好研究课，做好听课评课活动。②注重课程开发，整理校本教材。③注重个性化特色化课程的研究与思考。④骨干教师要研究探索本学科的特色课堂教学模式，开展好特色项目，上好足球课、书法课、阅读课，组织好特色活动。⑤探索实施教研组长“三个一”工程。即担任组长的三年间，做一次全校范围的教研组建设发言，做一次主题研讨观摩，出一本校本课程教材。⑥举行教研组建设交流评比。
3.抓好班主任队伍建设。①继续推进班主任的三个必须做，形成特色。②建立名班主任工作室。
（三）多措并举，深化课堂教学改革。
1.强化校本教研，促进教师专业发展。①继续扎实开展校本教研日活动，探索推行四步法校本教研模式。即“确定内容，个人备课——说课演练，相互补充——课堂试教，全组评议
——形成详案，正式教学”。② 做好评课工作。探索推进“三个一”评课议课制度。即每位老师评课时至少要说出上课教师的一处亮点、一处不足，一处改进教学的建议。让教者和听者都能通评课议课活动有所收获。③继续实行包学科领导和教研组长听评课打分制度。
2.继续开展教师基本功比赛活动。本学期教务处联合工会还将开展教师三笔字现场书写比赛、教师朗诵比赛、学科性画图比赛等活动，提升教师业务水平。
3.开展好赛课听课活动。本学期将开展第九届课堂教学大赛，第二周完成报名工作。4.深化师徒结对帮扶工作。继续开展青蓝工程，举行第四届青年教师拜师大会。
5.加强教师培训工作。继续采取请进来、走出去的形式，邀请各级专家来校讲学，多为老师们提供外出学习的机会。
6.借力京津冀协调发展，对接北京优质教育资源。本学期学校继续与北京育英学校密云分校、北京日坛中学等学校深入开展校际交流，从听课教研、教师培训、校本课程等诸多方面进行教育教学交流，吸收借鉴先进理念和经验，深化课堂教学改革。
7.推进深度教研，加强主题研讨。校本教研立足于课题化与主题化，每个教研组每学期确定一个贴近教学实际的主课题，利用一个学期进行深入研讨。本学期各教研组紧紧围绕 “幸福课堂理论下的学科教学模式研究”这个总课题进行研究。形成组组参加，人人参与课题研究的良好局面。各组可对这个课题分解到每周，周周进行主题研讨，周周有小主题，这些小主题要帖近教学实际，小、近、新、实，把这些小主题列在校本教研活动安排表中，第1周周五上交。
本学期周周进行主题研讨，安排三次阶段性汇总：分别是3周、8周、14周。学期末汇总“幸福课堂理论下的某某学科教学模式研究”这个课题的初步研究成果。同时，各教研组每周把主题研讨资料整理好，装订，为教学评估做好准备。
8.成立名师工作室，推进名师工程。对学校教师进行分层培养、明确目标、形成梯队。构建年龄层次合理，业务能力突出的教学团队，打造实验中学教师品牌。
9.办好《教科研文摘》。
10.加强协作区校本研训工作。
（四）抓好课程建设，提高学生综合素养
1．开齐课程，开足课时。①继续上好校本课程。每周二下午7、8节课是校本课程上课时间。第1周七八年各学科组上报校本课程内容，鼓励教师根据个人特长申报小型特色课程。第2周正式开始。②本学期七八年级继续上好书法课、剪纸课，第2周开始。③重视音体美劳工作。坚持“两操两课两活动”，确保学生每天不少于1小时的体育活动。
2．搞好实验教学。
3．上好语文、英语的晨读和语文阅读课。语文英语题晨读由年组进行记录。语文阅读课第2周正常开始，到图书馆上阅读课。七八年级发专用阅读记录本，已经印好。
4．做好信息技术工作。努力做好教育信息化的深度推进工作，加强学科教学与信息技术的融合。鼓励教师到录播室上研究课，通过观看回放以增加评课的针对性。
5．加强图书馆工作。图书管工作人员要树立服务意识，做好课本发放工作。6．做好语言文字工作。
7．做好学生社团活动。①文学社继续做好出刊工作，继续深入开展读书、创作笔会、现场作文大赛、组织社员进行金秋采风等活动。②成立校田径队、机器人社团、无人机社团等，继续开展好创客小组、国旗班、小小讲解员等社团，为有特长的同学搭建平台。③继续开展各学科竞赛活动。如数学、英语竞赛，航模飞机比赛，地理拼图比赛，政治手抄报展示，语文组分年级开展诗词大会比赛。美术、音乐、劳技、信息学科的特色展示等活动。
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