张集中专青年骨干教师培养计划_学校骨干教师培养计划

张集中专青年骨干教师培养计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校骨干教师培养计划”。

徐州市张集中等专业学校

青年骨干教师培养计划

一、指导思想：

造就一支业务精炼、业绩一流，富有科学理论、具备一定教科研能力和教育教学创新能力、适应学校发展需要的青年骨干教师队伍，为青年教师成为区、市级骨干教师、学科带头人、名师创造条件，同时促进学校教育质量和办学水平的发展，努力开创我校教育教学的新格局。

二、培养对象

各部青年教师

1.各部分配4个名额，建议自荐与推荐相结合。

2.近1~2年评过一级或二级的老师各半。

3.专业课与文化课老师各半。

三、培养目标

1.良好的职业道德修养。爱岗敬业、吃苦耐劳的精神和求真务实的治学态度，团结、民主、平等的思想，创新意识和改革热情。

2.过硬的班级管理能力。具有一定的组织能力、协调能力和管理能力，会做学生思想工作，能够带领学生建设一个学风浓厚、积极向上、和谐民主的先进班集体。

3.扎实的业务基本功

（1）基本的学科教学要求：较为完整的学科专业知识体系，掌握学科教材教法，撰写出规范的教案，具备较强的课堂驾驭能力。

（2）细致的学法指导方法。要求青年骨干教师的教学能够与学情相结合，对学生进行细致的学法指导，以学生的发展为中心，能够激发学生学习的兴趣，让学生能够爱学、乐学，继而能够自主学习。

（3）较高的教育教学研究能力。能够在日常的教育教学中发现问题形成课题，在工作中总结，研究中反思，继而大幅度的提升自己教育教学的能力。形成一个工作、反思、研究、提升的良性循环。

四、具体实施办法

1.成立领导小组，高度重视青年骨干教师培养工作，为青年骨干教师的培养提供有力的物质和精神保障。

2．确立青年骨干教师培养对象。

3．选定指导教师，先由青年教师自主配对，再经教学领导小组审核。

4．指导老师和青年教师制订具体的指导计划和成长计划。

5.发挥学校现有优势，加强同知名学校的交流，采用“请进来”“送出去”的方式，尽量多地给培养对象提供听课学习的机会。

6.为青年教师搭建平台，每学期开展教学汇报展示活动，优先考虑培养对象参加县、市级评优课及两课评比。

7.建立考核制度，一学期指导工作结束，由指导老师提交本学期完成的青年教师培养计划的具体材料，听课记录，修改的教案，以及公开发表或获奖的论文等。指导教师指导青年教师的业绩作为其本人年度考核、评优及晋升专业技术职务的重要依据。学校对指导教师所付出的劳动，每学期末予以一定的补助。学校每学期召开一到两次青年教师培养工作经验交流会，对表现突出的青年教师和指导教师分别给予表彰和奖励。

五、双方职责

（一）被培养教师职责

1.认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2．认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3.每周至少听2节课。其中1节为师傅的课，1节为其他老师的课。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；

4.每月请指导教师听一次汇报课，确定具体时间通知教研室，教研室参与听课。

5.每学期在指导教师辅导下上一次部内或校级汇报课，撰写教育教学论文1篇。

6.主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

7.学年结束时作好一份工作学习的汇报总结。

（二）指导老师职责

1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2．学期初指导青年教师订出学期教学计划，每周检查青方一次教案。一学期随堂听徒弟课10节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；指导青年教师上汇报课1节以上。

3．每月为徒弟上1节示范课，每学期指导青年教师结合实践写一篇教育教学论文。

4.指导青年教师每学期在部内或全校上一次汇报课，具体时间写入工作计划。

5．积极支持青年教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导

6．认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

7．每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

六、过程管理

1.每学年进行一次师徒结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。

2.加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。

3.在青蓝双方完成考核工作后，及时进行青蓝工程总结。