教师个人学习计划_个人学习计划教师
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个人学习计划
为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人学习计划如下：
一、我的学习目标
1．用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应教育发展的需要。
2．通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。
3．提高自身的教育素质和学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，在实践中践行，使自己融到学习型学校的建设之中。
二、我的学习措施
1．根据学校读书学习活动方案，制定个人切实可行的学习计划。
2．每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3．读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
4．将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5．积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
6．每学期末认真撰写一份读书心得。
三、我的读书内容和具体时间安排
(1-----2周)：学习《中小学职业道德规范》
（3----5周）：阅读《新课程怎样教》
（6----9周）：阅读《班主任之友》
（10---11周）：阅读《三国演义》
（12---13周）：阅读《爱的教育》
（14---15周）：阅读《小学语文教师》
（16----17周）：阅读《教学工作漫谈》
（18---19周）：阅读《班主任工作漫谈》
相信通过自己不断地学习,书中的阳光和名师的睿智会照亮我的心灵,指引我前进的道路。
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