校本研修教师自培计划表_校本研修教师自培计划
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名王小二任教学科小学语文
自培主题提高自身综合素质，提高业务水平
科研课题小学语文中段课堂练习的有效性研究
具
体
计
划一位名人曾说，一个教师应该“一点上知道一切，一切上知道一点”。这代表了我们的“教师成长观”，这就要求我们不断学习，促进自我的发展。“逆水行舟，不进则退”。只有不断的学习才能让自己在教育教学上永葆青春。因此，我特制定以下自培计划，以督促鼓励自己不断地学习，不断地提高。
1．提高自身文化底蕴，养成读书修炼习惯
语文老师所能教给孩子的只有自我。你对“语文”认识多少，对
“语文”感悟多少，你便能带领你的孩子走多远。你心中的“语文”是什么，你就会领着你的孩子朝哪个方向去。所以就要像王菘舟老师说的那样：不断地充实自己的文化底蕴，不断地扩大自己的阅读视野，不断地积淀自己的生活体验。让自己强大起来，让自己丰满起来。同时让读书成为我们生活的一种方式，让读书成为我们的习惯。
2．提高课堂教学效率，开展课堂实践研究
提高课堂教学效率，努力向35分钟要质量为导向，开展课堂实践研究。提高课堂教学效率，首先要有深入解读文本的意识，做到课前深入解读文本、充分做好教学预设，并增强自我的目标意识，以目标来衡量自己的课堂、反思自己的课堂、改进自己的课堂。以“扎实、高效”的目标，提高自己的课堂教学效率。本学期，立足“课堂练习”研究，以促进课堂实效的提高。
2．指导孩子课外阅读，开展儿童阅读研究
语文教学要分两条腿走路，课内、课外一起抓。课外阅读影响孩
子语文素养的提高，开展课外阅读势在必行。但对于识字量不是很大，好动活泼的一年级孩子们来说，指导显得尤为重要：如何选择适宜的课外读物、如何提高孩子们的阅读兴趣、如何让孩子喜欢上阅读，如何进行有效阅读……都将是我儿童阅读研究的重点。
自我评价从教几年来，一直参加区语文研修班学习，学习研修生活和教学相辅相成。在自我研修方面，着重点一直在课堂实践上，对于课堂上的把握有所进步。但是，自我的理论水平还很有限，在这方面，我还应加强，努力使自己成为一名研究型的教师。
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