磁窑镇教研室工作计划_县教研室教研工作计划

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根据镇教办和县教研室计划要点，以科学发展观为指导，以深入实施新课程、深入推进素质教育为中心，以深化“三环节”教学改革为重点，以评价为杠杆，以活动为载体，创新工作模式，优化过程管理，努力提升全镇师生综合素质，全面提高学校办学层次，全面提高教育教学质量，磁窑镇教研室2011年工作计划。

一、工作目标1.有效地深入实施“素质教育质量效益双高”工程。2.全面推进以“三环节”（预习、课堂教学、限时作业）为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。3.创建1所省级“教学示范校”（磁窑实小），1所市级“教学标准化学校”，1所市级“特色鲜明学校”，1所市级“学生喜欢的学校”，1-2所县级“教学标准化学校”，1所县级“特色鲜明学校”，2所县级“学生喜欢的学校”。4.每学期对全镇8处小学进行教学视导至少一次。5.南北分片开展区域教研活动6次，召开全镇学科教学研讨会4次。6.开展网络教研组网上教学研究，参加网上研修。7.搞好市、县课题的实验工作。做好十一五课题的结题工作，积极申报十二五课题。8.评选镇级优秀论文(案例、设计)80篇，争取县级及以上优秀论文50篇。9.评选镇级教学能手20人，争取县级教学能手15人。10.评选镇级中年优质课20节，争取县级中年优质课12节。11.小学学生卷面考试、学科考查C级以上96%。

12、每学期进行两次学科教学质量监测。

二、重点工作及措施

（一）深入实施“质量效益双高”工程。按照市、县、镇“质量效益双高工程”评价方案，结合教学视导，对小学进行评估。通过查看、听课、问卷调查、召开师生座谈会等方式，了解学校办学水平、课程实施水平、教学管理水平、教学成绩等多个方面的情况。在评估中既重评价，更重指导，通过评价促进小学整体办学水平的全面提升。

（二）继续做好“双百”创建工作。以创建“教学标准化学校”和“特色化学校”为契机，创新办学理念，强化校长的管理意识，提高学校的管理水平和管理效能。在创建工作中,既重视结果,更重视过程,把“遴选——申报——验收”的过程，变成不断对照标准，提高学校管理层次的过程，把验收当成手段，验收和指导紧密结合，并且重在指导，促进学校管理水平不断提高，高质量地完成市、县级创建任务。

（三）认真开展“办学生喜欢的学校”主题活动，做好典型培植工作，发挥典型带动作用，促进全镇小学教育教学水平的整体提高。把“办学生喜欢的学校”作为一种理念，指导学校的教育教学工作，将“办学生喜欢的学校”这一理念融入学校办学目标体系中，与学校的日常教育教学工作有机结合，成为完成工作目标和评价工作效果的基准。引导学校设置学生喜欢的课程，构建学生喜欢的课堂，培养学生喜欢的教师，开展学生喜欢的活动，营造学生喜欢的环境，争取在全县评选中取得较好成绩。

（四）深入开展“三环节”教学研究，提高课堂教学效率，提高教学质量。1.开展“高效课堂系列达标活动”。从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面进行分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的研究和实施，优化课堂结构，继续研究体现新课程理念和新要求的各科课堂教学模式，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。2.加强区域性教学研究，将全镇八处小学分成两个教研区，定期开展主题教研活动，加强“三环节”教学中的小课题的有效研究，促进各学校的均衡发展，工作计划《磁窑镇教研室2011年工作计划》。3.在教学能手、优质课、论文等评选活动，突出“三环节”教学这一重点。

（五）搞好学科教学研讨。立足我镇当前小学教师实际，扎实做好教材教法的研讨工作。采取网络研究和现场研究相结合的方式进行镇级培训和研讨，积极参加上级的研讨活动，召开学科教学研讨会，不断提高教师的研究水平。

（六）努力提高管理干部和教师两支队伍的素质。1.通过加强培训、典型带动、落实领导干部兼课制度等形式，增强管理干部的专业化素质，引导学校健康发展。2.通过组织各种形式的活动，促进骨干教师的不断成长，促进教师整体素质的提高。3.充分发挥骨干教师的带头作用。名师、学科带头人、教学能手、优质课一等奖获得者每人每学期上一节观摩课。要通过多种形式的教学研究活动为骨干教师搭建展示自己的能力和水平的平台，同时，带动广大教师课堂教学水平的提高。

（七）进一步强化全面发展的质量意识，积极推进评价改革，全面提高学生素质。认真落实《泰安市教育局关于建立以县为主基础教育质量管理体系的意见》，和县教研室制定的《小学教学质量管理办法和学校教育质量评估标准》。进一步修订完善教学管理实施细则和评价方案，加强过程管理与监控。探索简洁、高效、实用的学生素质评价操作模式。进一步加强随堂限时作业和学科考查的研究，扎扎实实地做好学生随堂限时作业的抽查和学科素质的考查工作，促进广大干部、教师落实全面发展的质量观，促进我镇小学教育教学质量的全面提高。

（八）搞好网络教研。各学科组建网络教研组，积极参加网上研修活动，充分发挥网络的作用，搞好网络教研，教研员要成为本学科网络教研的引路人，并自觉参与渗透到学校和教师的网络教研活动中去，促进学科的发展。

（九）扎实开展课题实验，全面提高教科研效益。抓好课题实验的研究和优秀教科研成果的推广，加强过程指导与监督，增强实验的实效性。1.以市级课题“小学生良好行为习惯培养的研究与实践”为抓手，培养学生的良好习惯。2.各学科抓好各级课题，认真做好十一五课题结题工作，积极申报十二五规划课题，各学校要进一步树立科研意识，立足实际，开展丰富多彩的小课题研究，按照边实验边推广的思路，不断解决教材、教学中的问题。附：磁窑镇教研室2011年工作计划月历表一月：1.制订小学期末考试安排，组织期末考试。2.对学校进行学生学科素质考查。3.进行教学能手材料镇级评选。二月：4.制定区域教研共同体活动计划。5.进行期末考试及试卷分析。6.召开质量分析会。

7、指导教师参加县级教学能手评选三月：8.召开“双百”创建动员会。9.启动《高效课堂系列达标活动》。10.区域教研共同体开展活动。11.进行第一次教学质量监测。四月：12.对小学进行视导。13.区域教研共同体开展活动。五月：14.进行视导总结。15.下发各科论文、教学案例评选方案。16.召开部分学科教学研讨会。六月：17.上报“教学标准化学校”、“特色学校”和“学生喜欢的学校”。18.对学校进行学生学科素质考查。19.共同体进行交流研讨。20.进行第二次教学质量监测。七月——八月：21.进行毕业考试及期末考试。22.进行试题质量分析。23.召开部分学科备课研讨会。24.召开小学教学工作会。25.进行各科论文评选。九月26.继续进行教材培训。27.下发中年教师优质课评选方案。十月：28.迎接县级“学生喜欢的学校”的验收。29.参加县级中年教师优质课评选。30.进行第三次教学质量监测。十一月：31.迎接县级“教学标准化学校”和“特色化学校”验收。32.召开“三环节教学改革研讨会”。十二月：33.制订期末质量检测计划。34.进行第四次教学质量监测。35.进行2011年教研室工作及学科工作总结。36.对区域教研共同体工作进行总结。37.制订2012年教研室工作及学科工作计划。