龙蟠小学第一学期教导处工作计划_教导处上学期工作计划
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滁州市龙蟠小学 2012/2013 年第一学期 教导处工作计划
一、指导思想 本学期，在南谯区教育局指导下，围绕学校发展规划和目标，以 质量强校，教研兴校，规范治校为方向，以课程改革为中心，全面深 化素质教育，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，以提 高课堂教学效率和各科教学质量为目标, 以提高教师专业素质为关 键，进一步加强教学工作的管理与指导，全面优化学校教育教学管理，抓常规、养习惯、抓教学、抓素质、保质量，同时加强教师技能培训 力度，促进教师专业化发展。从而提升我校整体办学水平，确保教学 质量稳中有升，促进我校教师队伍的建设和教育质量的全面提高。
二、主要工作
（一）、坚持质量立校，加强校本教研，严格落实教学常规管理及常 规量化考核制度，确保教育质量提升 如果说学校的特色和品位是脸面的话，那么教学质量就是一个学 校赖以生存的根本。只有真正提升学校的教育教学质量，才能创设真 正的品牌学校。我们坚持按教育教学规律办事，积极开展教育教学研 究活动，注重学生个性发展，坚持质量核心不动摇，向白天要时间、向方法要效益、向课堂要质量，提高课堂教学的有效性，全面提高课 堂教学的质量。而提高教学质量除了制度上规范化，还要进一步加强 教学常规管理，具体工作如下： 1．建立、健全备课、上课、课后反思、作业批改、学困生转化、监考、阅卷、质量分析和讲评等环节的教学常规管理及常规量化考核制 度，确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。尤其抓好每 学期三次备课、作业大检查工作、期中期末考工作，表现突出者学校 给与奖励；开展异构课、示范课、观摩课、公开课、推门课、复习课 以及评课议课等常规工作，提倡教学活动中的“严”、“勤”，把教研活 动落实到实处。让“规范”成为教学活动的一种“习惯”。2．不断完善教学常规量化管理、教学绩效考核制度，并使所有 教学评估结果与绩效考核、评优评先挂钩。重视各组的“教学公开周” 及磨课议课活动，推进教科研常规评优活动。3.加强学习和研讨，切实提高教育教学水平。2011 版新课标为 我们提出了新的课题：如何实现“轻负担、高质量”？只有紧紧围绕“转 变教与学的方式”这一课堂教学改革的难点和关键，向白天要时间、向方法要效益、向课堂要质量，提高课堂教学的有效性，从学校实际 出发，完善课堂教学评价体系，从制度上保证和促进每一位教师自觉 重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践 能力从而全面提高课堂教学
效益。4.注重全体学生的发展，做好后进生转化。课堂教学作为学校的 主阵地，我们每位教师要有“从进校第一天抓起、从起始年级抓起、从最后一名抓起”的意识，在继续重视基础知识、基本技能教学的同 时，要关注学生情感、态度、价值观的培养。要牢固树立“为了每一 个学生的发展”的思想，做好各年级各学科的后进生跟踪，努力做好 学困生的转化工作。使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。重视因材施教，培优补差，力争教学成绩冲击第一方阵。5．继续加强教研组建设，发挥教研组教研功能。加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研 组成为学科课题实施、教学研究的基本单元，教研组工作必须上一个 新台阶，必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。教导处与教 研组要就如何有效提高我校教学质量展研讨，各教研组务必在期初制 订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。6.加强教学设备设施的管理，提高使用效益，服务教学工作。加 强图书、自然仪器、体美音劳技器材、教学用具、现代信息技术的管 理与使用；采取有力措施，建立有效机制，使教学设备能充分为教学 服务。7.聚焦特色，走特色化内涵发展之路。加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学 校品位的重要举措。因此，我们要树立名品意识，高度重视小学英语、音体美学科的教学与管理，开设英语、体育、美术、音乐、电脑绘画 等兴趣活动俱乐部，创设学习氛围，激发学生学习的兴趣，举行适合 各年级学生的兴趣比赛，努力提高学生的综合素质，结合学校自身特 点打造学校特色品牌。
（二）教师队伍建设 学校品牌建设在于教学质量，而教学质量在于教师。因此，教师 队伍的建设显得尤为重要。
1、加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养，以“上 好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严禁 体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作，将考评结果作为教师 奖惩、培训、绩效工资的重要依据，并实行“一票否决制”。
2、本学期将认真贯彻南谯区教育局制定的《滁州市南谯区中小 学校本教研考评办法》抓好 551 名师培养工程的实施，积极开展校 本研修，加强课题研究，开展论文评比，全面提高我校的教科研水平。以市区两级各类教研活动为契机，积极组织好教师参加赛课、论文案 例的评比，在活动中提高我校教师的教学技能水平。
3、开展教师课堂教学大练兵。我校教师是由工作
在我区基层的一 线骨干老师和今年新招入的优秀大学生组成，特别新招入教师要不断 打磨，利用龙蟠小学课堂教学优质课评选使他们能在短时间内适应教 师这一角色。另外为了能够加强学校与学长的联系，向家长展示教师 的风采，同时让家长便于了解自己的孩子在学校的学习情况，我们将 把“教学半日活动”制度化。在教师中树立优秀，宣传优秀，开展学习 优秀典型活动，发挥出优秀典型的辐射作用。
4、加强学习培训，提高教育教学水平。根据学校现在情况，我们 初步制定出三种培训方式：走本校新老配对共进，互相提高之路；走 与高校（滁州学院、城市学院等）结对共建之路，借高校教研强势，高起点培训师资队伍；采用“走出去，请进来”等形式来培训教师。力 争使我校新教师踏上一年入格、两年升格、三年风格成长之路。
（三）做好学籍管理工作。我校将按有关规定建立健全学籍管理制度，把好转学、休学、借 读、复学的审批关，杜绝有生无籍、有籍无生的现象； 健全学籍档案，做到统计数字真实可信。认真开展特困生调查摸底工作，进一步关注 教研、关怀弱势群体，关注留守儿童教育，确保我校义务教育阶段学 生不因家庭特困而失学。
（四）加强学校德育工作。1.从学校实际出发，认真抓好德育制度、队伍建设，夯实德育工 作基础。学校德育工作主要依靠班主任，把班主任工作考核制度化、日常化，不断提高班主任的整体素质，加大对班主任工作考核的力度，使班主任工作真正成为学生思想道德建设导师。2.进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设的若干意见》的精神，把学习落实《小学生守则》和《小 学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，以“做应该做的事，做 有道德的人”为目标，牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务： 从孝敬父母师长做起、从确立远大志向做起、从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为、从提高基本素质做起。广泛开展内容 丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育宣传活动，真正做到人人 皆知、人人践行。3.健全学生自治管理组织。加大学生自主管理力度，形成以少先 队为核心，各班实践活动为载体的学生自治组织，加强学生干部的培 养，做到学生自觉遵守学校各项规章制度，开展“一声问候，两个轻 声，三处整洁，八个自觉文明习惯”以及“行为规范示范班” “行为规范、标兵”、“先进班级” “文明学生”等评选活动，、（一声问候：见到老师和 同学先问好；两个轻声:进入楼道和教室要轻声说话、轻声走路；三 处整洁：个人卫生整洁、教室卫生整洁、环境卫生整洁；八个自觉文 明习惯：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声 喧哗、不吃零食、不损坏公物、不进网吧。）发挥学生文明督察队的 作用，通过形式多样的活动，让学生初步由他律向自律过度，形成良 好的行为习惯，通过日常的点滴来提升校园文化文明品位。一句话：我们力争通过我们的工作提高学校的教育教学质量，提 升学校的办学品位，创设学校的品牌，把我校办成领导放心、家长满 意、教师以之为荣的学校。后附行事历：
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