新教师学期工作计划_教师学期工作计划表

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新教师基本功达标学期工作计划

全面推进素质教育，教师是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，同时，教师素质是关系课程改革成败的关键。所以只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学，才能为下一步全面推进课程改革奠定基础。现制定学校的教师基本功训练计划如下：

一、培训对象 新上岗教师。

二、培训方式

以教师所在学校为单位，组织实施培训。

三、培训内容

1、“三字”即：训练时要写钢笔字、毛笔字、粉笔字。

标准：训练时要写规范汉字，不写繁体字、异体字和错别字；能了解、掌握毛笔特性，并能规范书写；能正确运用粉笔写好板书，并有一定的速度。

要求：（1）做到粉笔字每天一板(40格)，钢笔字每周一页(16开田字格300字)，毛笔字每周一页(方格毛边纸30字)，培训期内累计书写练习各20页。

管理：各单位为新教师统一申请“钢笔字、毛笔字练字专本及粉笔字练字板”，对于钢笔字和毛笔字各单位要将作业及时收集、赋分、留存积累（对教师练字情况每周要进行评价，量化一式两份，相关材料等每月上报教研室一份）。

2、“两话（画）”，即普通话、简笔画。标准：（1）普通话：采用随生读书及其他形式进行练习。（2）简笔画：能用简单明快的线条勾画出动物形态、静物景象、画面背景、场景布局，做到简明、直观、形象、生动，并能自觉运用到教学中。

要求：（1）普通话：每日读一段(篇或话题)，做到能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，在公众场合讲普通话，能正确表达自己的思想，做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。（2）简笔画：坚持每周一页（16k作业纸，单幅物象16幅或情境展现2幅），教师在自己的每一课案例上要有简笔画的体现，培训期内累计练习20页。

管理：各单位为新教师统一申请简笔画纸张，每周对教师的简笔画作品及时收集、赋分、留存积累（量化一式两份，相关材料等每月上报教研室一份）。

3、“两课”即备课、说课。

标准：备课：能熟悉新课标理念、了解新课标要求，通晓本学科教材，依据课标要求和学生的年龄及个性特点，准确、恰当地确定教学目标，灵活地选择教学策略。说课：能通过“说教材、说目标、说策略、说运作、说依据”清楚地表达自己对教材的理解和应用、实践与创造。

要求：每位教师每学期按常规要求提交一科（本）精品备课，每月提交一

个重点课例说课稿。

管理：以学校为单位，以学校教研活动为抓手每月举行一次教师说课活动（新老教师同步进行），学校教研室将对提交的精品备课和课例说课，进行专项评价；单位要加强过程监控，保证质量。

4、“三技”即教学具制作、课件制作、现代教育技术应用。标准：（1）教学具制作：能依据教学内容和学生实际，创造性地制作教具、学具，以辅助教学，能做到针对性、直观性、艺术性、创造性、教育性。（2）课件制作、现代教育技术应用。能熟练操作计算机、视频投影仪、实物投影仪等常用硬件设备：能掌握Word、PowerPoint、Excel等基本软件的使用；能运用网络进行搜集课程资源；制作与教学内容相符的多媒体课件，并能运用多媒体进行教学。

要求：教师会用一种字处理软件的基本操作和运用。会安装和正确使用现成的课件，课堂教学中教师依据教材制作精品教学具，经常运用多媒体进行教学。

5、“—达标”即教材教法过关。

标准：能熟悉新课标要求，通晓所教学科的教材，掌握基本的教学原则、教学方法和教学策略，具有较强的教学能力。

要求：每位新教师必须建立业务理论学习笔记，每周有300字的教学随笔。

四、训练措施

1、个人练习与单位训练相结合，学科组长（单位负责人）要组织好，督促好，按时练习，按时交各种资料。

2、每位新教师所交材料，教研室将进行记录、考核、进入个人业务档案。

五、组织领导

为保证学校教师基本功训练的有效实施，学校成立教师基本功训练领导小组和指导小组，负责教师基本功训练的规划、指导与实施。

领导小组： 组 长：任天钊

副组长：刘家起 张淑君 成 员：张兰英 任爱新 苏静华 崔玉娟

六、培训计划安排

９月—常规性理论学习月 １、启动新教师培训活动。

２、完成结对帮扶工作，为新教师寻找合适的指导教师牵线搭桥。

3、学校领导为新教师上好工作第一课。４、指导教师为新教师上好示范课。５、开始新教师教学工作视导工作。

６、组织新教师参加校级各学科研讨活动。

7、组织新教师参加教材培训。

8、上交9月份月度材料。１0月—课堂研究月

1、各单位开展课堂教学培训和说课辅导，撰写一遍说课稿。

2、各单位开展新教师常规课，结对帮扶教师诊断听课。

3、阅读教育教学专著，撰写学习笔记。

4、10月下旬教研室考核新教师课堂教学能力。

5、上交10月份月度材料。

11月—进行基本功测试（毛笔字、粉笔字、钢笔字、普通话、简笔画）

1、各单位组织一次新教师说课大赛，撰写一遍说课稿，结对教师给于指导。

2、组织新教师新教师上好一堂学习提高课。

3、强化基本功能力，迎接全镇新教师基本功测试。4、11月下旬教研室进行新教师基本功测试。

12月—进行教材教法考试

1、学习本学科教师参考用书，有勾画痕迹和理论学习记录。

2、结对教师开展一次互听课、评课活动。

3、撰写月度学习体会。

4、12月下旬教研室将进行新教师教材教法测试，并进行优质备课、优质教案展评活动。

１月—综合评价

１、新教师上交听课记录、备课本、学习笔记等，接受检查考核。２、新教师总结学期教育教学工作。

３、指导教师帮助指导新教师进入复习考试阶段。

新教师基本功达标学期工作计划