第12周上午教学计划_第十二周上午教案
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第十二周教案
（11月19日——23日上午）主题：香香蔬菜我最爱
晨谈：
1、引导幼儿说说在家爱吃青菜吗？
2、你常见的蔬菜有哪些？
3、告诉你蔬菜的秘密，与同伴一同分享自己的发现。
早操：
组织幼儿听音乐愉快地做操。早点：
1、指导幼儿学会正确盥洗。
2、提醒幼儿吃完自己的一份点心。集中活动见日计划。离园：
1、整理仪表，等待离园。
2、礼貌道别。
星期一上午
认知活动：蔬菜宝宝 活动目标：
1、了解几种常见的蔬菜的名字。
2、了解多种蔬菜的外形，初步感知植物中根、茎、叶、花的哪个部分。活动准备： 西红柿、黄瓜、白菜、萝卜、金针花、土豆、芹菜等蔬菜 活动过程：
1、认识蔬菜。
教师引导幼儿进行说蔬菜比赛：教室里摆有若干种蔬菜，幼儿分组进行竞赛。让幼儿说出各种蔬菜的名字，并引导幼儿用完整的语言说出蔬菜的颜色、形状和名称，说对的小组领走一份蔬菜。比一比哪组认识的蔬菜多。
2、说一说植物的身体是由几部分组成的？
教师讲植物拟人比成人，让幼儿感觉到每一株植物就是一个身体，象人体一样分为几部分的，这几部分就是植物的根、茎、叶、花。
3、教师引导幼儿观察蔬菜
引导幼儿看一看自己领回的蔬菜，猜一猜或确认它是植物身体的某一部分。重点放在萝卜与土豆的辨认上，让幼儿理解果实与根的不同。观察蔬菜的外形，颜色。
4、游戏：把蔬菜送回家
教师布置一个植物的家，引导幼儿区分出它的不同部位，然后请幼儿观察蔬菜、将蔬菜送到它所属的家去。将幼儿分成两小组进行送蔬菜比赛。
延伸活动：找一找，妈妈每天买回来的蔬菜是植物的哪一部分。
活动二：歌曲《买菜》 活动目的：
1、幼儿学唱歌曲《买菜》
2、通过拍拍、跳跳、唱唱的形式让幼儿充分感受美妙的歌声。并喜欢唱这首歌曲。活动准备：
1、场景布置（鸡蛋、青菜、公鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、毛豆等）
2、磁带、录音机 活动过程：
1、律动进教室
教师播放音乐，引导幼儿初步感知音乐的旋律：幼儿随买菜的音乐到菜市场去买菜，然后提问，你们都买了些什么菜呀？我们一起来用一首歌曲来回答。
2、学习歌曲《买菜》
1）念儿歌《买菜》：指导幼儿边拍节奏边念儿歌。2）教师示范唱歌曲，让幼儿初步感受乐曲的旋律和歌词。3）分句教唱。4）有表情教唱。
3、歌表演：《买菜》
鼓励幼儿自由的站着、坐着、和小伙伴合作演唱歌曲，体验唱歌的快乐。
4、音乐游戏：《过家家》
让幼儿在愉快的游戏中体验炒菜、做饭的乐趣，买了这么多菜让我们给客人准备一些好吃的午饭吧。
星期二 上午
活动一 劳动：我们来种蒜
活动目标：
1、幼儿喜欢参与种植活动，体验种植的乐趣。
2、了解和体验种植的步骤，发展分工协作的能力。活动准备：
准备各种种植容器、蒜、松土工具等。活动过程：
1、出示蒜，提出问题，引导幼儿说一说蒜是从哪里来的？它是怎么长大的？引起幼儿种植蒜的兴趣。
2、教师示范种植的步骤：松土挖个小坑——放入蒜头（注意位置的摆放）———把土填好压实——浇点水完成！
3、幼儿分组进行种植活动。教师提醒幼儿按照步骤进行操作，提醒幼儿在操作过程中分工协作，先松土在种植，最后浇水。
4、把幼儿种好的蒜摆放在阳光充足的地方，引导幼儿观察。
延伸活动：教师引导幼儿制作观察记录卡，观察记录蒜的生长情况，并尝试种别的蔬菜。活动二：泥工：小兔和蘑菇 活动目标：
1、学习按物体大小分泥；
2、学会用几个部分组合的方法塑造物体，并能连接的牢固； 活动过程：
1、准备泥塑的小兔和蘑菇范例各一件，小兔工艺品一件；幼儿每人泥一块，泥板一块。
2、组织幼儿欣赏工艺品，观看教师塑造的范例，并能通过比较说出兔子的头比身体小，两只耳朵一样大，蘑菇比小兔小得多。接着知道分泥，请幼儿取出小半块做身体，取出比身体小一般的泥做头，在取出比头稍小些的一块做耳朵，剩下的一小块泥做蘑菇。
3、教师不做示范，让幼儿根据自己的观察和想象独立进行塑造。
4、幼儿制作完毕，教师评讲。
着重讲连接的方法，要在连接处抹平连接的痕迹。
星期三 上午
活动一：科学：蔬菜营养多
活动目标：
1、乐意倾听故事，大胆表达看法。
2、了解各种蔬菜的食用部位，尝试按食用部位对蔬菜进行分类。
3、知道多吃蔬菜身体好。活动准备：
1、与幼儿园保健医生联系，做好为幼儿讲蔬菜营养的准备。
2、准备芹菜、菠菜、马铃薯、莲藕、西红柿等蔬菜实物。
3、准备教育挂图《主题活动蔬菜一族挑食的聪聪》。活动指导：
1、讲故事引发兴趣。
2、结合挂图讲故事《挑食的聪聪》。
3、组织讨论：为什么聪聪会经常生病？
认识蔬菜：
1、出示蔬菜实物让幼儿观察。讨论蔬菜：
1、出示蔬菜实物，让幼儿和小组的同伴说说他们吃的是这些蔬菜的哪个部位。
2、教师和幼儿一起讨论这些蔬菜的食用部分，如芹菜吃茎，菠菜吃叶，马铃薯吃的是它的变态茎，莲藕吃的是根，西红柿吃的是它的果实。学习分类：
1、引导幼儿按照蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类。活动延伸：
1、引导幼儿制作或画各种蔬菜，进一步丰富“菜园里”的主题墙饰。
2、请家长利用休息时间，带幼儿一起到超市、菜市场等买菜，让幼儿了解更多的蔬菜。
活动二：体游《运蔬菜》
活动目标：通过游戏练习幼儿的平衡能力。活动准备：沙包
平衡木 活动过程：
1、请幼儿听着欢快的音乐模仿农民劳动：锄地、播种、浇水、拔草、施肥、收割等。
2、教师讲解游戏的玩法：请幼儿帮农民伯伯运粮。先请每一组的第一个小朋友又快又稳的走过田埂，到晒场上运一袋粮食，再走过田埂送到粮仓里，后面的小朋友接着运，比一比哪一队运的粮食。；
3、幼儿游戏，直至最后一袋粮食运完。
4、请各组统计本组运粮的数目，记录在本子上。并比较最多、最少、多多少、少多少？
5、游戏重复2——3次。
星期四 上午
活动二：数学活动：分扑克 活动目的：
1、探索按扑克的颜色、图案和牌数等特征为扑克分类，进一步积累多维分类的经验。活动准备： 每人一幅牌 活动过程：
一、说说看看扑克牌
1、猜猜老师带来了什么？（出示扑克牌）
2、看看扑克牌上有什么？（引导幼儿说出扑克牌上有数字、图案，并找出图案与数字相符）
3、引导幼儿观察扑克牌的异同之处，根据异同点给扑克牌分类。
二、找一找、分一分 结合图形，引导幼儿进行层级分类，如三角形中有大三角形、小三角形，红三角形、黄三角形等，引导幼儿分别按两种特征给图形分类，还可知道幼儿根据分类结果进行统计并记录。小实验：用蔬菜染色
活动目标：
尝试认识蔬菜的特性，观察事物的变化，对新事物感兴趣。活动准备：
白色布条
洋葱皮
菠菜叶
开水等 活动过程：
1、教师让幼儿站在桌子周围进行观察。教师将上述的蔬菜放入容器，加入白开水后放凉。
2、教师和幼儿一起小心地将白色分别放入两个容器中，请幼儿讨论白布条会变成什么颜色？
3、将染好的布条捞出来，让幼儿比较一下他们的猜测和真实的结果是否一样（放洋葱的容器的内白布条变成黄色或红色，放菠菜叶的容器内白布条变成绿色）
4、让幼儿欣赏自己染色的作品。
星期五 上午
活动一：绘画：蔬菜娃娃 活动目标：
1、学会画出几种外形简单的蔬菜。
2、尝试给蔬菜添画五官，感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的好感。活动准备：
范画、画纸、水彩笔等 活动过程：
一、欣赏交流蔬菜娃娃
1、最近我们认识了很多的蔬菜，今天他们变成了一个个可爱的蔬菜娃娃，我们来看看吧！
提问：蔬菜娃娃好玩吗？哪里好玩？（引导幼儿说说他们有五官、有手、有脚）
2、教师小结：这些蔬菜娃娃很好玩，他们和我们人一样，都有眼睛、鼻子、嘴巴„„。
二、游戏装扮蔬菜娃娃
1、教师开始装扮游戏：这里有些蔬菜，他们也想变成可爱的蔬菜娃娃，请你们帮他们添上眼睛、鼻子„„，实现他们的愿望。谁来试试？
2、请个别幼儿示范，教师在旁用语言提升，如“他用了什么样的眼睛？”“呀，他用了又红又圆的大鼻子”。此外，还要引导幼儿把五官的特点说出来。
3、幼儿分头操作、装扮。
三、操作绘画蔬菜娃娃
1、教师：蔬菜经过你们的装扮都非常可爱了。那我们也来画个可爱的蔬菜娃娃吧！你想画个什么样的蔬菜娃娃？（教师可引导：眼睛怎样？鼻子怎样？„„）
2、幼儿运用彩笔操作绘画，教师巡回指导：你的蔬菜娃娃是什么样的？
3、作品展示
教师：如果你画好了，请好朋友来猜猜你画的是什么蔬菜娃娃。
活动二：智力小游戏：猜谜 活动目标：
了解猜谜语的技巧，在游戏中体验猜谜语的乐趣。活动过程：
（一）创设情景，激发幼儿猜谜语地兴趣，并了解猜谜语的含义。1.教师：谜语王国今天要举行谜语比赛，你们想去吗？想去的话咱们得先学会猜谜语的本领。
2.出示谜语1：样子弯弯，颜色金黄。吃到嘴里，又香又甜。（香蕉）教师提问：你们是怎样猜出来的？
谜语2：瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。（黄瓜）
教师小结：从形状、颜色、味道猜出来。
小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸来爱梳毛，老鼠一见连忙逃。（猫）
教师提问，你们是怎么猜出来的？ 教师小结：从外形特征、生活习性猜出来。上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄，猜不着，对我瞧。（眼睛）教师提问：你们是怎么猜出来的？ 教师小结：从外形特征、作用猜出来的。
3.教师小结：猜水果、蔬菜的时候可以从颜色、形状、味道来猜；猜动物的时候可以从样子、叫声、爱好、生活习惯来猜；猜生活用品的时候可以从外形特征、颜色、作用来猜；猜身体部位的时候可以从外形特征、作用来猜。
（二）谜语比赛。
1.谈话：谜语王国到了，比赛马上就要开始了，你们准备好了吗？ 2.猜谜语比赛。
幼儿分成三组，分别是乖乖队、宝宝队、贝贝队，开始比赛。
（三）结束部分：今天小朋友表现都很棒，回家后你们把今天猜的谜语给自己的爸爸妈妈讲讲吧。
