9月22日教学计划_综合素质教学计划

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9月22日—9月27日教学计划 Reading Unit 1 Leon10&11&12 Leon10&Leon11 教学内容：知道a e i o u 都是Vowels（元音）；其他的字母都是Consonants（辅音）；在一年级的时候学习了双元音的字母组合例如ee，ea，二年级Leon10中学习双辅音的字母组合，例如ll，rr，gg； 3 让孩子自己找出发音规律，通常情况下双辅音的发音只发一个辅音，例如ll，就发l的音，rr就发r的音，但在本课不教授发音规律，只是给孩子提示，发音规律后面的课程才讲； 4 让孩子在句子中找出含有双辅音的词；Leon 11学习compound words，一年级已经学了，重点告诉孩子compound words必须是两个独立的词才可能组成compound words，在此课更关注的是两个独立的词组合的复合词必须有意义才可以成为一个复合词，例如sunflower是个有意义的词，但是sun和water就不能组成复合词，因为sunwater没有意义；

大班要求: 1 掌握Vowel sound，并能运用vowels这个词，例如老师会问a e i o u都是什么？孩子要能自己回答出They are all vowels；程度好的要求会拼写Vowels；能找出句子中含有双辅音组合的词，并自己给出其他的词包含双辅音组合的词； 3 自己去探索双辅音组合的发音规律；理解compound words的两个条件，必须是两个独立的词，合成后必须是由意义的； 5 要求大班孩子尽可能的记住课件里compound words 的意思，程度好的要求能拼写；

小班要求：掌握vowels包含哪些字母，能语言输出；能知道其他字母是Consonants； 2能找出句子中含有双辅音组合的词，并读出来；

3学习Compound words，要让他们知道有些词没有意义，那就不能成为compound words； 4 念出课件中的compound words，程度好的自己给出以一些其他的compound words；

Leon 12 Writting Write about a personal experience 教学内容：写作课。写出一个你的个人经历；以how to grow vegetable soup为例，写一个自己的有趣的经历； 2 要有开头，中间，和结尾；

大班要求：老师给出可选题目，孩子自主选择也可以自己选择自己喜欢的题目，并自己构思； 2 按照小写作的要求，注意首字母的大小写，空格，标点符号； 3 写出开头，中间，结尾； 4 能读出自己的文章；

小班要求：老师给出指定题目；孩子说出一些词汇老师给写在白板上；重点在写出一个完整的句子上，并不要求孩子都可以写成一篇文章；

Reading 的重点问题和单词：Does the word “correct”have a double consonant？ Yes，“correct”has rr.2 Does the word sunwater make sense?