二年级数学上学期教学计划_数学七上学期教学计划

2020-02-29 教学计划下载本文

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二年级数学上学期教学计划

木头营子小学刘斌

一、班级概况：

本学期我仍然负责两个班的数学教学。孩子由于年龄小，知识少，社会阅历浅，对周围世界充满好奇心，头脑中有许多问号，加之天性好动，自控力差，需要老师耐心地教育引导，培养良好的学习习惯、生活习惯，具有良好的安全意识，营造健康向上的班集体。

二、教材分析：

本册教材包括以下四大部分内容。

（一）数与代数

·乘法的含义

·乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘法，乘法竖式 ·除法的含义

·用乘法口诀求商，除法竖式

·求几个相同数连加和的简单实际问题，与平均分有关的简单实际问题

·时、分、秒的认识

（二）空间与图形

·四边形、五边形、六边形等图形的直观认识 ·线段的直观认识

·常用的长度单位厘米、米，用尺量线段或物体的长度

·用如“第几排、第几个”的方式描述物体的位置 ·东、南、西、北等方向的认识

·从前面、后面、左面、右面观察物体

（三）统计与概率

·用方块图（一个方块表示一个数量）收集和描述数据

·简单事件发生的确定和不确定性

（四）实践与综合运用

·快乐的队日活动

·有趣的七巧板

·量一量

·算24点

·田园风光（运用所学知识解决简单实际问题）

三、教学目标：

（一）知识与技能方面

1、使学生联系具体情境，初步认识乘除的含义，探索并理解乘法口诀，能熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘法、除法，能联系乘、除法的含义，应用学过的表内乘、除法计算解决一些简单的实际问题。

2、使学生通过观察、操作、思考和交流活动，初步认识四边形、五边形和六边形等平面图形；初步的识线段，初步建立1厘米，1米的实际长度表象，会用厘米和米作单位测量，会用如“第几排第几个”的方式描述物体的位置，会用东、南、西、北等方位词描述物体间的位置关系，在观察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形状有时是不同的。

3、使学生经历以简单实际生活情境中收集、整理和描述数据的过程，学会用方块图表示统计的结果，会看图进行简单的比较、分析和判断，提出或回答一些简单的问题；初步感受简单事件发生的可能性，会用

“一定”、“可能”、“不可能”等词语描述事件发生的可能性。

（二）数学思考方面

1、使学生在认识乘法、除法的含义以及编制乘法口诀的过程中，进一步丰富对100以内数的认识，发展数感和初步抽象思维。

2、使学生的认识图形、测量长度，确定位置、辨的方向观察物体等活动中，感受特征，初步建立1厘米的1米实际长度的表象，发展空间观念。

3、使学生在收集、整理、描述和分析数据的过程中进一步感受统计的意义和作用，积累方法和经验，发展空间观念。

4、使学生在用乘法口诀计算相应的除法，用表内乘除法计算简单的实际问题，选择合适的长度单位测量，估计物体或线段的长度，有条理的思考，发展初步的合情推理和演绎推理能力。

（三）解决问题方面

1、使学生在教师的指导下，联系学过的数学计算，空间与图形、统计与概率的知识和方法从生活中提出并解决简单的实际问题，发展初步的数学应用意识。

2、使学生在用学过的乘、除法计算解决简单实际问题的过程中，初步学会借助摆学具、画图形等方法理解题中的数量关系，初步学会根据需要解决的问题，选择合适的已知条件，在测量物体或线段长度的过程中，初步学会选择合适的测量工具计量单位和测量方法，在简单的统计活动中，初步体会可以用不同的方法收集整理和描述数据。

3、使学生在拼图形、测量长度、描述物体的位置和方向，观察物体以及简单的调查等活动中，进一步学会与同伴合作，学会与他人交流自己的想法和做法。

4、使学生初步学会表达解决问题的大致过程和结果，并在交流中更清楚地认识解决问题的过程和结果。