上半年《图形图像处理》教学计划_图形图像处理教学计划

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勤 学 知 礼 负 责 守 纪

2016年上半年《图形图像处理》教学计划

济南市长清区职业中专 魏志媛

一、指导思想

职专计算机教学应立足于学生的专业发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。让学生学习计算机系统的日常维护工作日趋重要，掌握相关软件的使用方法是非常必要的。我们所学学科PhotoshopCS5是Adobe公司推出的一款图形图像制作软件，是平面广告设计、企业形象设计、产品包装设计、网页设计和印刷制版等多种平面设计领域首选工具软件之一。

二、基本情况

本学期教学的图像处理软件有2个班级，课时是每班每周四节。图像处理软件对于职专学生也是必学科目。班上大部分学生对学习计算机较为感兴趣。而且在上期时学生已经学习过类似的软件，所以对于该软件的学习，学起来就会容易许多。当然职专学生的学习基础相对较差，学习习惯不是很好，但该班的学生在职专学生中综合素质算不错的。然而就是专业技能还较欠缺，所以应该要加强学生的专业技能，多些实践活动课程。

三、教学目标

通过本学期《图像处理软件》的学习，主要要求同学们掌握图像处理软件的相关功能和操作，为以后的一些学习和以后的工作打下较好的基础。通过学习该图像处理软件后，要求同学达到以下要求： 1.学习和掌握PSCS5软件的一些基本操作。

2.学习照片的美化、图片的合成，学习和掌握修复工具的使用及不规则选框工具的用法及作用。

3.学习和掌握“图像”菜单中“调整”命令的使用方法。/ 2

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4.学习制作立体字、边框字文字制作特效方法。

5.运用蒙板和通道知识，将手中的素材图像在想象力的驱动下进行合成。6.介绍图层样式效果制作，以及通过图层混合模式进行图像合成的技巧。7.通过商标、企业标志的制作介绍路径和“路径”面板。8.学习滤镜功能，并掌握滤镜的使用和操作方法。

四、教材分析

该教材是任务引领课程改革系列教材，本书按照“以服务为宗旨、以就业为导向”的指导思想，采用“行动导向、任务驱动”的方法，将学习PSCS5软件与实际平面美术设计工作密切结合。通过本教材的学习，不仅可以了解和掌握PSCS5软件强大的绘图和图像处理功能，同时体验了真实工作案例的设计与制作方法。

2016年2月24日 / 2