四年级品德与社会教学计划_品德与生活教学计划
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四年级品德与社会教学计划
2012——2013学年度上学期
一、教学目标：
1、教育学生对自己的生命有一种负责任的态度，爱护自己的生体和生命，体会健康文明的生活方式有利于个人身心健康，养成良好的生活习惯。
2、了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自护自救能力。
3、简单了解与少年儿童有关的法律法规，学习运用法律保护自己，初步养成守法意识。
4、知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。
5、自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做个讲文明有教养的人。
6、知道家庭经济来源的多种形式，了解家家庭生活必要的开支。学习合理消费、勤俭节约。
7、了解本地的一些商业场所，调查、比较商品的不同价格，学习选购商品的初步知识。开始具有独立的购买简单生活和学习用品的能力。具备初步的消费者自我保护意识。
8、初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系。
9、体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心，孝敬长辈。
10、懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。
11、体验公共设施给人们生活带来的方便。知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公用设施。
12、知道一些社会公益活动。了解社会福利机构和设施，体会社会对残障等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。
二、教学资源分析
1、教材的基本结构
四年级上册教材共四个单元。
2、内容体系
第一单元珍爱生命。本单元旨在唤起学生对生命的热爱和珍惜。第二单元安全地生活。
第三单元花钱的学问。本单元的出发点是，儿童初步参与社会经济生活的阶段，需要拥有正确的消费观和理财观念需要具备一定的消费常识和技巧。第四单元关系你，热爱他。
3、教学重点、难点
（1)、课堂教学要以学生的活动为主，课前可组织开展丰富多彩的活动，让每一位学生获得体验，还可搜集一些古今中外的事例，让学生的道德认识提高，受其感染。
（2)、珍爱我们自己的生命。
（3)、结合本地实际有侧重地开展活动，让学生真正地有所收获，能够知道他们在现实生活中的行动。
（4)、知道家庭的经济来源有多种形式，体会父母挣钱的辛苦。
4、教学资源
校内资源和校外资源
三、学生基本情况分析：
本班现有学生26人，从上学期的情况来看，大多数学生上课能认真听讲，积极回答问题，合作意识较强，学习成绩比较好。但也有一部分学生的学习主动性和自觉性比较差，上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促。
四、教学方法设计：
1、充分挖掘具有地方特色的教育资源，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。
2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，创建良好的教学情境，提高学生的学习兴趣和学习的自主性。
3、精心准备，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。
五、教学进度与课时分配（如表）
本学期共29课时，分4个单元，通过13周的教学来完成。详情见附表。
六、教学评价方案
1、评价标准
行为能力的评价。检查学生是否能应用所获得的道德认识和社会认识去指导自己的行为，评价别人的行为，通常与考察贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》综合起来进行。
2、评价方式和方法
采用教师观察、与学生谈话、平日表现记录、测验与考试、及时评语、评议等方法。评价形式采用书面检测与日常生活相结合的方法进行，反应小学生道德与认识的行为表现，应与履行小学行为规范的情况相结合。
保安希望小学 闫永利
2012年8月30日
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