大班教研活动计划_大班教研活动计划
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太仆寺旗宝昌幼儿园
大班教研计划
一、前言
教研工作是幼儿园教育教学的一项主要工作，开展教研活动，是当前幼儿园发展和教师专业成长的现实要求与紧迫任务。教研活动是教学当中的重要环节,是教学的另一种关键形式,没有教研则没有好的教学方法.因为教研可以使教师相互借鉴、交流、促进,可以推动教师专业水平的提高,进而提高幼儿园的教育教学质量。我们教师往往限于自身的水平与能力，迫切需要听一听别的老师优秀的课，向别的老师学习学习，借鉴其先进的经验，先进的理念，先进的教学方法，高超的教学艺术，以促进自己的专业成长，通过听一听、看一看、学一学，然后再反思反思，融入自己的教学中去，并在教学实践中去改进自己的教学，形成自己的教学风格和教学特色，成为一名优秀的教师。
二、教研说明
参与人员：主管园长、保教主任、大班全体教师。教研方式：全体成员集体讨论的方式进行。人员分工：
1、年级组长负责主持教研活动。
2、保教主任负责教研记录。
3、全体教师积极参与教研讨论，充分交流经验。
活动准备：活动前全体成员根据教研题目和要求准备相应内容。教研时间：周一下午3:30—4:30。
三、教研计划 2015年9月
教研主题：新教材的使用、分配及实施
教研说明：本学期我园更换了新教材，新教材是由内蒙古教育出版社出版，该教材根据内蒙古地域、人文及教育情况进行编写，更适合我园幼儿的使用。教研话题：
1、谈谈新教材的优缺点。
2、在新教材的使用中发现了哪些问题？操作实施中有什么困难？
3、班级中两位老师对教学内容如何划分。2015年10月
教研主题：如何有效开展大班幼儿早期阅读和识字
教研说明：早期阅读是指在幼儿园阶段，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿的阅读经验、提高阅读能力。早期阅读是幼儿认识世界、解释世界、融入社会、发展自我的重要过程。由此可见，对幼儿进行早期阅读是很有必要，也是非常有意义的。教研话题:
1、根据大班幼儿的年龄特点，如何制定大班幼儿早期阅读和识字的目标和要求。
2、你在开展大班幼儿早期阅读和识字时有何困难或困扰？
3、根据自己的经验谈谈开展大班幼儿早期阅读和识字的方式和方法。2015年11月
教研主题一：如何对幼儿进行识字教育
教研说明：识字有利于幼儿学习普通话、有利于幼儿语言表达能力的培养。于是我们决定这学期开展“如何对幼儿进行识字教育”的教研活动。教研话题：
1、对幼儿进行识字教育应以词组为主还是以单字为主？为什么？
2、识字活动安排在什么时间比较合适。
3、识字教育有哪些好的方法和游戏？
教研主题二：“图书漂流”活动方案的制定和实施
教研说明：我园通过开展“图书漂流”活动，帮助家长树立早期阅读的正确理念，指导家长开展亲子共读，进一步激发幼儿阅读的兴趣，培养阅读能力。通过整合家长资源，利用幼儿园平台进行有效分享，打造互惠共享，携手幼儿成长的早期阅读氛围；通过图书收集，丰富了幼儿园图书资源，以漂流为载体，增进同伴间情感交流；还通过亲子阅读，引导家长关注幼儿阅读，增进了亲子关系。教研话题：
1、“图书漂流”活动以何种形式进行。
2、“图书漂流”活动实施流程的制定。
3、“图书漂流”活动实施的各环节的要求和准备工作。2015年12月
教研主题一：集体备课—绘本《母鸡萝丝去散步》
教研说明： 绘本作为一种独特的儿童文学形式，是“儿童文化的呈现“，是儿童自身世界的重要组成部分。儿童借由绘本可以进入自身的内心世界。绘本作为幼儿人生中的第一本书，它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。通过绘本《母鸡萝丝去散步》的集体备课活动，使教师们在绘本的教学上都有所提高，将绘本教育融入语言教学活动中。教研话题：
1、请各位教师谈谈自己对绘本教学的看法（特点、作用、不同之处等）。
2、在绘本教学中应注意哪些问题。
3、讨论绘本《母鸡萝丝去散步》的教学。(目标的制定、教学准备、重难点的界定、课题的引入以及教师的引导、归纳和总结)教研主题二：《指南》对开展幼儿早期阅读和识字的指导 教研说明：
幼儿早期阅读是幼儿开发智力、增长知识，培养个性、陶冶情操、提高语言能力的有效途径。幼儿教师要以《指南》为导向，采取与幼儿年龄心理特征和幼儿早期阅读规律相适应的策略，引导幼儿凭借变化着的色彩、图像、文字以及老师或家长的读讲自主理解读物。让幼儿感受阅读的魅力，形成良好的阅读的习惯，顺利实现从口头语言向书面语言、从形象思维向逻辑思维的过渡。
教研话题：
1、《指南》中对大班幼儿阅读和识字活动提出了具体的发展目标，我园幼儿是否能达标？请一一列举。
2、根据《指南》中对大班幼儿阅读和识字活动提出的指导建议，我们可以组织哪些活动？
