中华传统文化《道德经》教学工作计划_中国传统文化教学计划

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2014-2015学年度第一学期 中华传统文化《道德经》教学计划

一、《道德经》核心思想: 文化是人类最后的精神家园。一个伟大的国家，一个伟大的民族，不可能没有自己独有的思想和文化，国学是中国传统学术，是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代的社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。

《道德经》主要谈了三大方面的内容:谈宇宙,谈人生,谈政治.谈宇宙:老子认为天地的本原不是天帝,而是道.谈人生:老子认为个人应该珍惜身体,人与人应该柔弱不争,主张少私寡欲,见朴抱素,加强自己的修养.谈政治:主张统治者无为而治,顺乎自然.二、学生的情况分析: 九年级学生记忆非常好,虽然学生不一定现在能理解《道德经》的深刻含义,但是可以先记住,随着年龄的增长,理解能力也会在发展,到一定年龄再经过自然酝酿发酵,必然有更深刻的理解和领悟.三、教学内容: 《道德经》是中国历史上首部完整的哲学著作，内容涉及经济、政治、社会、教育、军事等等，包罗万象，被誉为“万经之首”。全书共八十一章，分《道经》、《德经》两篇。《道经》讲述了宇宙的根本，道出了天地万物变化的玄机，讲述了明暗变幻的微妙；《德经》说的是处世的方略，道出了人事的进退之术，包含了长生久视之道。

四、教学措施: 简单的事情重复做、大量地重复做,由“量变”的积累,必然引起“质变”的飞跃.1、我们倡导每天与孩子“相约今晚八点”,陪孩子读二十分钟的书,优秀的孩子是陪出来的,陪读半年,奇迹就在出现.2、教师不强行要求学生背书,只是在诵读的声音、声调、坐姿等方面因势利导,诵读时没有压力,学生会发自内心的想读.3、“诵读”的含义强调的是朗诵、朗读、高声清晰地读出来,反复地读,流畅的读,以至到顺口溜出来,自然就会背了,“会背”是自然的结果.“会背”不是目标,更不是目的.《道德经》渊深浩渺，它的思维方式、思想内容以及它所体现出来的处事智慧对我们今天的教育都有着深刻的指导意义。通过阅读，广大学生得以与先贤进行心与心的交流，获益匪浅。