人教版六年级下册数学全册教学计划_六年数学下册教学计划

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2013—2014学年六年级下册数学教学计划

富村小学潘红梅

一、学生情况分析：

学生总体上说比较爱学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握。但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础不扎实，还有部分学生学习习惯不太好，从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。

二、教材简析：

本册教材内容分为“负数”、“圆柱和圆锥”、“比例”“统计”、“数学广角”、“整理和复习”。

（一）负数：包括负数的认识、负数的比较大小

（二）圆柱和圆锥：包括“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”3个课题。

（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”““反比例”“观察与探究”“比例尺”7个课题。

（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与可能性”“综合应用”。

三、教学目标

1、使学生认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱表面积和圆柱、圆锥的体积。

2、使学生认识复式折线统计图，会用两种不同的折线分别表示两组数量的变化情况，会利用复式折线统计图中的数据进行简单的比较、分析。

3、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。

4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题能力。

四、本册教材的重点、难点

1、认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、表面积；了解体积的推导过程。

2、培养学生看懂复式折线统计图和根据统计图中的数据分析问题，加强学生对统计思想和方法的认识。

3、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识接应用题。能运用不同的知识解答应用题，加强整数、分数运算和比例之间的联系。

4、系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，更好达到小学数学教学的预定目标。

五、教学措施：

1、在教学中，为学生提供创造参与教学活动的情境，努力构建“和谐有效”课堂，通过操作、观察、讨论、比较等活动，先形象具体，后抽象概括，帮助学生理解和掌握知识点。

2、在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系，教给学生恰当的学习方法，使学生了解知识间的横向联系。

3、在教学中要重视学生的学法指导，培养学生的迁移、类推能力。

4、抓好育尖补差工作，利用课余时间为他们补课。

六、教学课时安排

负数4课时

圆柱和圆锥15课时

比例16课时

总复习35课时

数与代数18课时

空间与图形8课时

统计与可能性3课时

综合应用2课时