六年级英语教学工作计划杨发厂_英语教学工作计划

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六年级英语教学工作计划

杨发厂

一、所教学生现状分析

学生已学过几年的英语，已有一定的基础，同学们的英语水平也有所提高，并且优秀的学生也占相当多的一部分。在新的学期，要注意严格要求，从培养学生的学习兴趣入手，保证教学质量，以期取得更大的教学效果。

二、本册教材的教学目的、重点、难点。

总体目标：

学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

语言技能目标：

1、能在图片、图象、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；能听懂简单的配图小故事；能听懂课堂活动中简单的提问，并能做出相应的回答。

2、能模仿范例写句子；能掌握单词140个左右，句型 40个左右。4、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；能演唱英文歌曲10 首。语言知识目标：

1、了解动词一般过去式及将来时的用法。

2、学习有关本级话题范围的 140个单词和40 个左右的习惯用语。

三、具体措施——每节课的前 5 分钟。

为了培养学生的倾听表达习惯，每节课的前 5 分钟为英语歌曲、故事等的训练、展示时间。3月份着重培养学生良好的倾听习惯，让孩子听歌，听故事的同时，能唱能说。4月份重点培养学生的表达习惯。让学生在能唱能说的基础上，能大声的唱出来，大胆的演出来。35 ——每节课剩余的 35 分钟。

教师在每节课剩余的这 35 分钟内要认真上课，提高课堂效率，主要培养学生交际习惯和语言运用能力，真正使学生在这 35 分钟内学有所获。

英语小报展 ——本学期的4月份我将开展英语小报展，培养学生书写和积累的习惯。

英语学习记录卡 ——英语学习是一种语言学习，需要的是习得的过程，而我们一天一课时远远不能达到这种习得效果，因此我们要求学生每日必读英语，通过每天填写英语学习记录卡的方法来督促学生，培养学生校内家中能够每天坚持学习英语的习惯。本学期我们将会在每个月初给学生发放英语学习记录卡，月底收上来。旨在培养学生课后的英语阅读表达和及时复习的良好习惯

词汇大比拼

本环节从听说读写四个方面对学生进行考察。根据五年级孩子的心理特点，设置了以下内容。

听：选出听到的单词。

说：说出某个单词的同类单词或看图片说单词。

读：读出所给单词或词组。

写：根据图片写单词或补全词组。

同时，为了督促学生完成既定目标，养成良好的英语学习习惯。我们制定了体统的评价体系。具体操作如下：

学生在课堂书写的过程中，姿势端正、书写认真或者作业美观完成及时就可以得到一个作业章。学生每次的正规作业分为 A+,A 和 B 三个等级，A+ 得两个小标志，A 得一个作业章。积满 10 个作业章可以换一张作业喜报，集齐 10 张喜报成为“书写小能手”。

四、教师发展

给学生一杯水 , 教师要做长流水。作为“传道、授业、解惑”的教师要有终身学习的意识，只有不断学习 , 加强自身修养 , 提高专业水准 , 方能为学生的终身发展奠基。英语学习很大程度上主要是学生对教师发音进行模仿，教师的语感、语音、语调关乎学生的发音，因此做为英语教师更应注重自身专业知识的储备与提高，我们积极参与各种培训活动，尤其注重加强英语口语的提高。此外，我们还

要仔细阅读教育专著，例如《教书匠》，《做最好的老师》等等，以提高自身的理论修养，为更好的从事教学工作做好理论上的准备。