仁爱英语七年级下春季学期教学计划_仁爱英语七下教学计划
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张维中学2014年春季学期
七年级下册英语教学计划
拟写人：蔡青云
一、基本情况分析
初一共有学生89人，经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，成绩还算理想，但有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。
二、教材内容分析
初中英语第一册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学
生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。指导学生通过活动把它们有机地联系起来，从而完成了知识迁移过程。
三、本学期教学目标
1、要面向全体学生，关爱每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养自主学习的能力。
2、设计教师的整体教学目标，目标设计以学生的学习技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；同时尊重个体差异，体现每个学生的主体意识，帮助学生制定小目标。
3、采用任务型教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功，给每个学生带来喜悦。
4、注重过程评价，促进学生能力发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
5、重视学生的思想品质教育，体现教育培养全面合格人才的方针政策
四、确保教学质量的保障措施
1、在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
2、每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写，培养语感，掌握语法知识的应用技巧；利用“组长检查及教师重点抽查”的方法及时检查，并给与及时的表扬。
3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信。
五、教学周期目标
教学表安排如下：
第1周： Unit5 Topic 1 How do you usually come to school? 第2周： Topic 2 He is running on the playground。第3周： Topic 3 My school life is very interesting。第4周： Unit 6 Topic1 Is there a computer in your study? 第5周： Topic 2 What kind of home do you live in ? 第6周： Topic 3 Which is the way to the post office? 第7周： Review of Unit5_6
第8周： 自测Unit 5_6
第9周： 期中考试
第10周： Unit7 Topic 1 When is your birthday?
第11周： Topic 2 Can you dance or draw?
第12周： Topic 3 We had a wonderful party.第13周： Unit 7 复习测试
第14周： Unit 8 Topic1 What’s the weather like in spring? 第15周： Topic 2 The summer holidays are coming.第16周： Topic3 Let’s celebrate!
第17-18周： Unit 7—8
第19周： 总复习
第20周：期末考试
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