小学英语四五年级下册教学计划_小学英语下册教学计划

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2014年上期小学英语四年级下册教学计划

------陈惠萍

一、本学期的教学任务：

全册教材共有10个模块，最后模块为复习模块，每一模块的教学任务是： module 1:学会描述人物的特征和个性，学会运用he is a very naughty etc.module 2:学会用一些简单的形容词描述事物：it’s very long andwide.module 3:学会制定谈论计划：we’re going to have a picnic.module 4:学会用will 谈论将来可能发生的事情，学会表达天气情况 Robots will do everything.it will be windy in Beijing

module 5:学会用简单形容词比较Amy’s taller than lingling,module 6:学会对事物进行简单的评价和比较，掌握一些常见的乐器名词.Module 7:学会描述城市方。NewYork is in the east.Module 8:学会描述过去事情和情况。学会表达过去与现在的不同 I was two then ,Now ,I’m ten.module 9: 学会讲述并询问过去发生的事情，I helped Mum,module 10:学会描述发生过的意外事故，学会描述病情Today ,he’s got a stomachache.二、本学期的目标和学科特色：

英语是用来交际的语言，要想在一定的英语环境里习得语言，就要进行大量的输入，做到生活中有英语，英语中有生活。本学期要加强学生听说读写的训练，使学生这几项技能有所提高。力争使后进生有长所进步，减少不及格人数。提高高分率和及格率。

三、主要教学措施：

1、根据学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。

2、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。

3、在开学时，对个别的家长进行交谈，要求他们督促自己的孩子在家的学习情况，及时与他们关注孩子的表现。

4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。

四、各模块安排 周次 教学内容 课时 备注 一 Module1、Numbers 3二 Module2、Directions 3三 Module3、Activities 3四 Module4、In the Park 3五 Module5、Food 3六 Module6、Abilities 3七 Module7、Travel 3八 Module8、Sports Day 3九 Module9、Happy Birthday 3十 Module10、The Months 3十九 Review Module期末测试 3二十 期末工作总结

2014-2-17

2014年上期小学英语五年级下册教学计划

------陈惠萍

一、全册教材分析: 学习内容

十个Module均以话题为纲，围绕话题进行对话式的语句呈现。话题涉及到： changing,grandparents,English Food，Library,Decisions，Travel, Communications,Discuion, Lettersfrom Abroad,Preparations.这些学生身边的、与学生生活密切相关的话题，学生学起来应该很易于接受，并能很好地激发他们的兴趣。

二、教学内容分析

本学期是小学英语二级目标的第二个学期，是《新标准英语》小学阶段学习的一个顶峰阶段，也是学生能否顺利地从一级听说为重点的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的阶段，本学期的教学要在上个学期的基础上引导学生进一步强化听说能力，并同时形成初步的读写能力。随着读写要求的提高，在这个阶段，应该让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习，因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量，逐步加大课堂中阅读与书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式，做到心中有数，逐步过渡到高年级英语的教法，由于学生有前两年多的学习的知识和能力的积累，在教学中，可适当放手让学生独立完成学习任务，促进他们各方面能力的提高。

三、第六册教材基本概况

1.总体介绍：本册教材共有10个模块（Module），内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元(Unit)。第一单元 Unit1 是语言呈现单元该单元的主要目的是： 使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言； 特点：-第一人称人的对话，呈现单元主要语言结构； – 教学重点是理解、体会语言的运用；

– 教学手段：以 听说为主，阅读为辅，引导学生观察对话中人、物、环境，通过文字、插图等信息理解意义；

Look, listen and learn: 在真实、完整的语境中呈现新的话题、功能、词语和句型等。

Listen and say 提炼出的语言就是这一模块的教学目标。旨在通过情景对话，着

重训练听说技能，提高会话能力；

Game / Look and say/Act/Listen and do/Ask and answer/ …通过游戏、表演、采访等活动巩固所学内容，培养听说读写能力和注意、观察、记忆、思维、想像等能力, 每课的重点句型操练主要体现在这里。第二单元是语言扩展和语言练习单元

Listen and say: 以图为主,，旨在通过比较真实的语言情境听懂、理解操练本模块主要句型。

Ask and answer/ Ask and gue/ Listen and say /point and say 提供了主要句型，旨在通过比较真实的语言情境用滚动的方法操练本模块主要句型和已学过的内容。Listen and repeat 通过听、读所提供的单词及其字母组合，根据字母组合在单词中的发音规律来引导学生运用直拼法来掌握单词的拼读和书写，即培养学生见词能读、听音能写的能力，同时也进一步培养学生的语感。

Listen and say, then chant/sing通过诵童谣、唱歌曲等活动进一步激发兴趣，活跃身心，练习巩固所学内容，帮助学生提高语言的流利程度，帮助学生记忆所学的语言，培养听说和思维等能力。

（三个目的：培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化）

四、学生情况分析：

我班共有23名学生，从上学期考试情况来看，成绩不是很理想。从学生的学习态度、习惯来看，本班学生在学习习惯较差、学习态度不端正，整个学生自我表现不够突出，不能自觉表达自己的学习观点，思维不够开阔。尤其突出表现在学生没有自己的学习主动性，老师要求让干什么，他们就干什么，对英语学习不是很感兴趣。

五、结合学科特点怎样提升自身素质，提高教学成绩：

1.课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作.2、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高英语成绩。

3、定时进行家访，经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。尤其像张欢这样的学生，家长的配合至关重要，只要家长关心、关注他了，他的成绩就会跟上其他同学，而且学起来也有了信心。

4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。

5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。

6、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。

7、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。

8、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。

六、进度安排 ： 周次 教学内容 课时 备注 一 Module1Changing 3二 Module2Grandparents 3三 Module3Englishfood 3四 Module4Library 3五 Module5Decisions 3六 Module6Travel 3

七 Module7Communications 3八 Module8Dicuion 3九 Module9Letters fromabroad 3十 Module10Preparations 3十九 总复习期末测试 3

2014-2-17