政教处工作计划_政教处期末工作计划
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陆集中心学校2013-2014学年度
第一学期德育工作计划
一、指导思想 以“十八大”关于教育的重要论述为指导，深入领会习近平总书记关于社会主义教育工作的的重要论述，认真学习领会十八大会议精神，认真贯彻落实中央、省、市关于加强和改进未成年人思想道德建设的工作部署。遵循青少年学生成长规律，发扬“勤学、能思、雅志、强体”精神。切实改进创新我校德育教育工作的方式方法，提倡“以人为本，全员育人，全程育人”的德育理念，以落实学校的“星级集体和个人评比”为平台，提高学生道德素质和培养学生健全人格为目标，构建和谐、平安、文明的校园。
二、工作要点
（一）紧抓品行常规教育，促进学生良好行为的养成。
1.抓好行为规范教育。在学期中反复组织学生认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《宿豫区中小学生安全管理一日生活规范》、《陆集中学学生在校一日常规》等规章制度，做到及时检测和反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。
2.抓好学校的各项常规教育及检查评比工作。以政教处、年级组、团总支管理为一体，进一步强化学生的参加升旗仪式、班会、课堂及课间纪律、仪容仪表规范等管理，提高学生在晨练、眼保健操、课间操、室内外卫生、就餐、午休、就寝等常规方面的自觉意识。争创“陆 1
中之星”、“文明班级”、“文明宿舍”等，认真抓好住宿生的管理，健全各项规定，关心和爱护住宿学生，确保学生的安全。
3.注重班主任队伍培养。加强班主任理论学习、经验交流和进修培训工作，提高班主任工作的规范性、科学性和有效性。认真落实《陆集中学班主任量化考评细则》，每月一总结。
4.进一步发挥班会课的作用。把班会课定位为“以活动课为主，以学生全员参与、自我教育和提升为主体，班主任只是对班会的主题导向起到把关和审核的作用。”各班级应围绕学校的德育工作重点，结合本班特点、难点，每月至少开展一次有教育意义的班会课活动，让班集体成为学生敢说敢做，展现自我、管理自我的生活乐园，鼓励学生向班级和学校提出好的建设性意见和倡议。
5、加强团总支及学生会工作，积极吸收先进学生到团组织及学生会里来，增强团的战斗力；加强对团干部和学生会干部工作的指导和培养。建立一支强有力的班委会，树正气、扬美德、促学风、行规范，班级每月不少于一次班干部例会，尽可能大地发挥学生干部的自主管理作用；发挥团组织和团员学生在规范教育、传统美德和班风建设中的模范带头作用，要给团员学生提要求、分任务、结对子，增强团员意识，班级团支部每月不少于一次团员例会。
6、加大后进学生的转化力度。用心理健康教育理念，重构学生观，加强对后进生的心理研究，以生为本、尊重学生、接纳差异，从心理教育入手，了解学生的内心世界、情感需求和学习烦恼，认真细
致做好学生的心理辅导，帮助学生正确认识学习挫折、家庭困难和异性交友，注重关爱留守儿童、孤残儿等群体。
7、加强国旗下讲话的形式多样及实效性，充分利用国旗下讲话、班会等阵地，有计划、有针对地对学生进行爱国主义教育、理想教育、感恩教育、法制教育、心理健康教育等，培养学生良好的道德品质和文明素养，促进学生全面发展。
8、加强校园文化建设，建立不同形式的学生社团，开展学生社会实践活动，努力使校园环境做到净化、美化、绿化；努力使每个学生都能参加一项自己喜欢的有益身心健康发展的课外活动。举办好学校体育及重大节日的主题活动，努力营造校园的文明、和谐、团结、向上的良好氛围。利用学校“长青树文学社”组织、校刊《长青树》、校报《七彩陆中》及“陆中之声”广播站等阵地培养学生参与意识、竞争意识，同时也提高学生写作能力
9、德育工作要树立课程渗透意识，教学工作要树立德育意识，德育与教学融为一体，切实落实“全员育人、全程育人”的理念。结合新课程改革，深入课堂教学，抓好课堂常规管理，突出学科育人的价值，搞好德育的学科渗透，要充分发挥课堂教学的主渠道作用，寓教育于各学科教学之中，做到既教书又育人。
（二）、加强安全教育，提高安全防范意识，强化平安校园建设。
1、加强学习，提高全体师生员工安全意识，做到防范于未然。
2、成立以朱宝校长为组长的学校安全领导小组，加强对全校安全工作的领导，并做到分工明确责任到人。
3、制定学校安全事故处理应急预案，并认真组织演练工作。加强管制刀具的检查和收缴工作。
4、积极开展预防传染病和防震、防雷、防水、防暑、防火、防洪等知识的教育和宣传工作。
5、定时或不定时检查维修校园内各项安全设施，严格实验室化学药品的进出管理制度，严格寄宿学生寝室电源开关使用制度。
6、加强行政人员值日值夜巡查工作和交接班工作，并做到及时记录有关情况，以备检修和改进。
（三）进一步开展心理健康教育，提高学生的心理素质。
1.利用“心语吧”、或开设心理讲座等形式，努力帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养其正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法，把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效沟通；逐步适应生活和社会各种变化，培养对挫折的耐受力等。
2.学校开通心理咨询热线、设心理辅导信箱，多渠道地让学生了解心理健康知识，也为学生提供倾吐心声的途径，加强个案研究，尝试建立心理障碍学生跟踪辅导档案，促进学生心理健康发展。
3.对个别有心理障碍学生建立跟踪档案，多渠道做好心理疏导工作。经常开展内容丰富、生动活泼的活动，化解学生的紧张情绪。
（四）充分发挥班主任的重要作用，进一步做好学生综合表现评定工作。
1.班主任平时要及时记录学生的德育表现，扬善抑恶，褒贬有度。每学期要组织学生进行德育表现的自评与互评工作。建立学生在校期间的成长记录册，为学生成长做好基础工作。
2.及时征求学科教师意见，准确了解学生的表现及其形成的原因。
3.积极主动联系家长，加强家校沟通，及时向家长如实汇报学生表现，在评定过程中做到公开、公正、公平。
4.关心爱护每一个学生，做学生的良师益友，不体罚和变相体罚学生。
陆集中心学校政教处
2013.8.28
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