八年级下册思想品德教学计划[优秀]_思想品德教学计划
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2009年春思想品德教学计划
一、学情分析
本学期我担任八年级1、4、5班和九年级5班的思想品德教学工作。通过一学期的接触，对这几个班的学生有了一定的了解。八年级1班的同学积极好动，思维相对其它班级的学生活跃，有一定的课外阅读，但学生的自制能力和知识归纳能力还有待提高。
4、5班的学生不善于表现和表达，课堂氛围沉闷，教学效果相对较差，但学生纪律较好。九年级5班的同学，基础较差，学习积极性不高，大部分的学生认为学习是件痛苦的事，认为自己升学无望而得过且过、放任自流。在新的学期里，首先应端正学生学习态度，同时加强培养他们良好的学习习惯和学习能力。
二、教学指导思想及目标
指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展为指导，以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，全面推进素质教育。
目标：思想品德课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立建设中国特色社会主义的共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。各班教学成绩较以前应有显著的提高。
三、教材分析：
八年级（下册）思想品德教材有两个单元（三单元和四单元）共七课（九——十五课）。
第三单元：积极适应社会；共四课。第九课：亲近社会；增进学生关心社会的兴趣和情感，积极参加社会公益活动，服务社会，养成亲社会的行为；同时学会遵守社会公德和秩序，发展服务社会的能力。第十课：学会选择；使学生具有明确的是非善恶观念，做一个正直的人。第十一课：竞争与合作；让学生树立竞争意识、合作意识、养成团队合作、乐于助人的品质，从而正确对待生活中的竞争与合而生作。十二课：维护权利、适应社会；使学生能够自觉守法，树立运用法律武器保护自己和他人的合法权益的意识。珍惜自己的受教育权利。
第四单元：爱我中华。第十三课：腾飞的中华；感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党的情感，坚定社会主义信念。第十四课：永不退色的旗帜；提高学生对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三 个代表”重要思想和科学发展观的认识能力。十五课：特色制度；体会中国社会主义制度的优越性，增强热爱中国共产党和热爱社会主义的情感。树立维护民族团结，尊重少数民族的意识。
九年级：因为九年级思想品德是全一册的，本期新课内容只有两课（十二、十三课）。十二课：科教兴国；让学生树立科学技术是第一生产力、勇于创新的意识，增强自身的责任感和使命感，热爱科学。十三课：神圣的使命；培养学生发扬艰苦奋斗精神，树立爱岗敬业、奉献社会的职业道德以及辩证的看待问题的能力。
四、教学措施及方法：
1、激发学生对思想品德课的学习兴趣。面对学生普遍对思想品德课的积极性不高。怎样才能提高学生们的积极性？我在向很有教学经验老教师“取经”后明白：兴趣是最好的老师，要想学生喜欢思想品德，首先，作为教师得想办法让学生喜欢你。很多学生认为：上课有激情，亲和力强，善于鼓励学生，欣赏学生优点，知识面广，责任心强，且对学生严中有爱的教师都比较讨学生喜爱。
2、坚持正确的价值导向，引导学生做一个合格的公民。
3、激活课堂教学。课堂教学过程中，要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点。
4、引导学生自主学习、合作学习和探究学习。教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。
5、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。
五、教学进度安排：
八年级教学进度安排：半期前完成第一单元的学习（其中包括每课的考试、练习册的讲解）。期末前两周完成第二单元的学习（其中包括每课的考试、练习册的讲解）。最后两周进行期末复习。
九年级教学进度安排：前三周完成新课内容。第四周到第五周复习七年级上下册；第六周到第七周复习八年级上下册；第七周到第九周复习九年级全一册；然后分专题归类复习（共分三部分：道德知识、法律知识、国情国策知识）估计将用六周左右的时间；最后进行模拟试题的练习以及传授一些答题技巧（注重对升学希望较大的学生进行个别辅导）。
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