社会实践活动教学计划_社会实践教学计划

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2010—2011学年度第二学期 六年级综合实践教学工作计划

一、指导思想

继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。活动课程来源于学生的生活和真实的社会环境，并有一定的研究难度和研究意义。在开展活动课之前，要尽可能地激发学生参与活动的积极性，让学生成为学习的主人。

二、学情分析

我校六年级共有学生136人，学生在过去的几年中参与研究了许多课题，有一定的研究经验，对于研究新鲜事物很感兴趣，本学期着重培养学生合作精神，提高学生的人际交往能力，使学生对自己身边的环境了解的更加透彻。

三、活动目标

1、在情感态度方面：

使学生了解秦皇岛港的历史文化，关心父母的工作环境，关注生活，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、热爱生活。

2、在能力方面：

要着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。

3、在知识方面：

主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解淮安的历史，关心淮安的未来，关注周围环境。

四、教学措施

1、教学方法采用根据不同的内容采用不同的方法进行教学，把模仿、体验、探究、反思以及自主学习、合作学习、网络学习、社会实践等方式融合好，使综合实践活动的学习过程成为手脑并用，生动活泼，丰富多彩，充满乐趣的过程。

2、了解和研究学生，把握综合实践活动课程与其他课程之间的联系。努力创造条件，使全体学生都能主动愉快地学习，进行自主探究，尽可能注意个性的培养，指导学生在主动学习中获得成功，并分享成功的快乐。

五、内容安排

本学期主要以“可爱的淮安”为大主题，在学校的大主题下，确立本学期六年级研究主题为“淮安的历史”和“淮安的现状及未来”。主要安排如下:

3月 研究淮安的历史

学生主要通过网络搜集文字资料，通过采访父母，亲朋等，了解秦皇岛港过去发生的故事，通过现场拍摄照片，民间搜集旧照片，网络搜集图片等方式完成对秦皇岛港历史的研究。

4月 研究淮安的现状及未来

学生主要通过走访附近的相关单位，实际考察了解，询问自己的亲朋好友，了解秦皇岛港的现状，通过网络了解更多知识，对港口的现状进行剖析，对未来提出大胆的猜想。

5月 开展图片资料展

将研究资料，图片等进行展览 使周围同学都能对淮安有更深刻的了解。6月 期末汇总

学生对资料进行补充和完善，分类整理。