青少版新概念1级A教学计划_青少版新概念入门级a

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2012年春季李阳少儿英语《青少版新概念》2级A教学计划

任课教师：Echo 教课地点：昆大校 教课时间：7月15-12月31周日8:00-11:00

一、教材概况：

《青少版新概念》（Junior New concept English）1级A，该教材词汇量比较多,实用口语句子丰富.每册数15单元,每单元2课.每单元需要3—4课时完成.其中第1 课为情景对话,第2课为常用重点单词,是对第1课的巩固和延伸.本册教材以一个英国家庭和他们的朋友间发生的日常故事为主线，向学员们介绍当代英国文化的同时,也帮助我们的学员更好的了解世界文化,培养跨文化交际意识.课本的主要教学内容：全书一共15个单元，其中每次课讲完一个单元，每完成2个单元，开展一次复习课，75课时讲完。

第一单元 家庭成员及打招呼方式；长短衣音的学习,句型 Is this„? 复述数字1-12 第二单元 物品的猜认及颜色的复习；大小口e音，whose „is it ? What color is it ? 复述数字1-16 第三单元 远处人物的猜认；长短哦音，Who’s that boy ? The boy on the silver bicycle；复述数字10-20 第四单元 罗伯特不舒服，形容词复习；长短乌音；Is Robert thirsty？

复述数字21-30 第五单元 学生邻居互相介绍及职业；长短啊音；复述31-40；Is she/he a „ Are you a„? What do you do ?What’s her job ? 第六单元 闲谈他人；气破双唇音；复述41-50，简单国籍学习，Is that Student English or American ? 第七单元 寻找物品；舌尖齿龈弹气音，What’s that in the case ? Where ‘s the small ball? 复述51-60 第八单元 半夜事件；气冲舌根软腭音，Is there a man at the door? 第九单元 洗衣机洗衣服事件；气通舌尖齿龈音；复述61-70；What color are your dogs ? Are my dogs brown ? 第十单元 挤校车；咬舌音；复述71-80 ； Is your bag full or empty？ 第十一单元 孩子们参加学校演出的服装问题；咧嘴微笑音；复述81-90；Whose tie is it？数字的英文算法 第十二单元 描述体育学院学生的体格；大嘴阿姨音；复述91-100；描述一个

人的外貌—short tall weak strong ugly beautiful dark blonde thirsty hungry little big young old 第十三单元 迟到了还是早到了；中嘴短衣合口音；What time is it ? cold hot thirsty hungry early late 第十四单元 帮妈妈做家务；疯狂舀水音；Give me。。please。

第十五单元 孩子们踢球的分队问题；鬼哭狼嚎音；Are there。。in front Of the shop ? How many men are there in front of the shop ?

二、学生情况分析：

本班暂时4个学员，4个全是女生。成绩都比较不错，但是在拼写单词方面有所欠缺，琳琳和泓迪妈妈要求让孩子记住，掌握才是目的，不能讲得太快。此外需帮孩子们辅导公办学校的课本，拼写单词。此外的新生，开学后应该还有继续报班的。

三、教学目标

英语教学的总体目标是继续保持与激发学生的英语学习兴趣，培养孩子积极向上的学习态度，初步建立起学习英语的自信心；培养孩子一定的英语语感，良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；培养孩子初步具备用英语进行简单的日常交流的能力,提高学生的英语成绩。同时培养孩子的观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力。在人格培养方面，以感恩励志教育，培养学生积极向上的人格品质。在基本文化知识掌握的基础上，适当介绍中西方文化，培养学生世界文化意识，为学生进一步学习奠定良好基础文化的同时，也会用英语向外国人介绍中华民族的优秀传统文化，实现跨文化交际。具体目标：

1.能达到听说读写译五会课本中的重点简单单词 2.能流利诵读简单的Leon1 3.能流利转换课文句子，与好友自由对话 4.能听懂，唱出课文中的英文歌曲、歌谣 5.能理解东西文化的差异，体验欧式生活 6.能流利数数从1-100 7.熟练使用there be 句型，how many 句型；Who’s that boy ? What color is it ?

四、教学重点： 具体教学目标中的1,2,3,6,7

五、教学难点：

1.具体教学目标中的1，2,7 2.培养学生英语学习兴趣和基本的日常交际能力 3.单词拼写

六、教学方法：

（一）词汇教学的方法：

1.注重词汇的呈现方式（图片、实物）2.利用好导入方法

3.在实际交流中用于教学词汇

4.充分发挥单词卡的作用（新授、复习）

5.语音教学中注重运用李阳疯狂英语的手势发音法和自然拼读法

（二）对话教学

1.在听力活动中感知新的语言：通过多媒体手段播放DVD、Mp3等听力练习来帮助学生进一步熟悉单词。

2.在理解语言的基础上学说，加强语言操练 a.抓住主句型，替换关键词操练 b.结合李阳疯狂英语的发音手势 c.李阳疯狂英语的“三最法”

d.在趣味游戏中学说，巩固句型（农夫抓火鸡，警察抓小偷游戏等）e.在会说会用的基础上要求书写句子

（三）情景式教学（story time）

1.利用故事卡片，设计情境，自然引入阅读内容 2.放手让学生自主学习，大胆推测猜想，教师解疑答惑 3.在课本练习题中检测学生的理解情况

（四）歌曲歌谣教授

1.每节课渗透：课前事先欣赏，演唱，课间播放，创造英语学习的氛围；反复欣赏，逐步跟唱，切忌逐字翻译句子。2.Warm-up 中可以使用，词汇、句型练习中可以穿插；也可以用于学生疲惫时放松，调节 3.唱演结合：要求英文歌教授结合TPR教学方法，边唱边演，加入简单动作，让学生身心愉悦。4．巧妙替换、改编：如Blue，blue，is the color I see.七、教学进度

第一次课 ： 第1单元 第二次课 ： 第2单元 第三次课： 1-2单元复习 第四次课 ： 第3单元 第五次课 ： 第4单元 第六次课 ： 3-4单元复习 第七次课 ： 第5单元 第八次课 ： 第6 单元 第九次课 ： 5-6单元复习 第十次课 ： 第7单元 第十一次课 ： 第8单元 第十二次课 ： 7—8单元复习 第十三次课 ： 期中总复习 第十四次课 ： 第9单元 第十五次课 ： 第10单元 第十六次课 ： 9—10 单元复习 第十七次课 ： 第11单元 第十八次课 ： 第12单元 第十九次课 ： 11-12单元复习 第二十次课 ： 第13单元 第二十一次课： 第14单元 第二十二次课： 13-14单元复习 第二十三次课： 第15单元

第二十四次课：总复习及考试准备家长汇报会 第二十五次课：家长汇报展示（机动课）