三峡大人〔〕9号 “青年教师能力提升计划”_教师能力提升的计划
三峡大人〔〕9号 “青年教师能力提升计划”由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师能力提升的计划”。
三峡大学文件
三峡大人„2015‟9号
三峡大学关于实施
“青年教师能力提升计划”的指导意见
为了进一步实施人才强校战略，加强三峡大学青年教师队伍建设，根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发„2012‟41号)和教育部等六部委《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》（教师„2012‟10号）文件精神，结合我校实际，特制定本意见。
一、指导思想
以促进青年教师全面发展为核心，以提升青年教师技能和水平为重点，加大投入，形成多层次、多渠道支持青年教师能力提升和全面发展的新格局，造就一支高素质、高水平的青年教师队
„2015‟5号），明确指导教师和助课教师职责，各学院选聘指导教师，并对助课工作加强组织和管理。
2.强化教学能力培养
通过岗前研习营对新引进教师开展教育教学理论培训、职业发展讲坛和实习实践培训；通过“三峡大学教师在线学习中心”平台对所有青年教师进行教学内容与方法培训，对骨干教师开展国内访学、出国研修、英语强化、专题进修等培训。
3.加强教学研究资助
在学校教学研究项目中设立青年教师教学研究专项，资助青年教师开展教学研究工作，鼓励青年教师开展教学改革创新。
4.设立青年教师教学优秀奖
组织开展青年教师“教学优秀奖”、“教学质量提升奖”的评选活动，对教学质量综合评价优秀的青年教师给予“教学优秀奖”，对名次提升较显著的青年教师给予“教学质量提升奖”。积极开展青年教师教学竞赛，增加“教学新秀”的评选比例。
5.拓展青年教师教学交流平台
调动和发挥学院、系部和教研室在教学研究与教学能力培养方面的作用，针对专业、课程实际和教师特点，开展教育教学领域研讨及经验交流等活动。
青年教师及时把握学术前沿动态，加强学术交流，分享成功经验，活跃学术气氛，实现合作共赢、共同发展、共同提升。
（三）青年教师社会实践能力提升
大力推进产学研深层次合作，提升青年教师社会实践能力，促进青年教师在社会实践中锻炼成长。实施“青年教师实践能力提升计划”，按照《三峡大学教师实践能力培养管理办法》（三峡大人„2015‟6号），选派青年教师到相关企事业单位的生产、技术、业务管理岗位开展半年以上的社会实践活动，不断提升青年教师为水利电力行业和区域经济社会发展服务能力。
1.贯彻实施湖北省“博士服务团”计划
根据《湖北省“博士服务团”管理办法（试行）》文件精神，贯彻实施“博士服务团”服务基层计划，引导优秀青年人才向基层和艰苦地区柔性流动开展社会服务，在为基层提供人才智力支持的同时，锻炼培养一支高素质青年人才队伍。
2.贯彻实施高校青年教师深入企业行动计划
积极响应湖北省高校青年教师深入企业行动计划，支持优秀青年教师深入企业开展岗位实践活动，锻炼和培养青年教师创新精神和实践能力，提升青年教师实践能力。
3.搭建产学研合作平台，建立青年教师实践基地
各学院（科研机构）根据本单位学科建设规划和师资队伍建设规划，联系并建立相对稳定的实践基地，选派青年教师到实践基地的生产、技术、业务管理岗位学习或工作，开展6—12个月
助课制度，并保证学习进修时间；新教师进校当年不安排教学任务，仅按照助课制度要求完成助课工作。年度考核实行差别化管理，降低教学工作量的硬性要求。
（二）实施教学工作量减免
支持青年教师参加国内外研修、社会实践和脱产外语学习，在学校规定的脱产期限内，减免相应的额定教学工作量。
（三）实施团队补贴
进一步健全老中青教师“传帮带”机制，完善青年教师参与教学团队制度。校内协同创新团队积极吸纳青年教师参与重要学术活动、重大项目研究等，努力为青年教师搭建成长平台。对于教学科研团队活动给予支持，发放团队活动补贴。
五、保障措施
（一）组织机构。成立三峡大学青年教师能力提升计划工作领导小组，学校党政主要领导担任组长，分管相关工作的校领导担任副组长，成员由相关职能部门的主要负责人组成。领导小组的主要任务是统筹我校青年教师能力提升工作，做好宏观指导和统筹协调。领导小组下设办公室，办公室设在人事处，具体负责各项计划的组织实施。
（二）制度完善。加强对青年教师能力提升和全面发展工作的统筹规划和指导，完善科学决策、分工协作、督促落实机制，形成相关工作制度，确保项目实施。
（三）经费支持。加大经费投入，设立“青年教师能力提升
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