09年中班下学期第六周教学计划_09级六专业教学计划

2020-02-29 教学计划下载本文

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09年中班下学期第六周教学计划

周主题：我对你说

周目标：

1、通过比较体会文明说话的意义，直观地感受语言交流的多方位特点。

2、知道专注倾听的重要性，能用语言和动作表现动物的角色特征。

3、在一定的情景中，学会正确的听说方法。

家长工作：在家有意识给孩子多听录音故事，培养他们倾听的习惯。

家中有客人来到，多让孩子去接待，让他们具体的交往情景中学说礼貌用语。保育工作：在用餐时要保持安静，并做到不偏食。

保持个人卫生，勤剪刀指甲。

自己脱下的衣服，要自己叠整齐。

3月29号周一下午

活动一：《感知9以内的数》

目标：1学习按物体的不同特征来组成9以内数量的集合，正确点数集合中元素的个数，并

比较两个集合中元素的个数

2培养对计算活动的兴趣以及思维的灵活性。

准备：每组幼儿在课外每人分别在4张白卡片纸的一面粘贴不同颜色和数量的汽车，飞机，帆船，白纸和水彩笔若干，老师示范用卡片若干，每组3只盒子。

过程：通过小组操作活动，按物体的不同特征来感知9以内的数量集合。1请每组幼儿按卡片名称组成9以内数量的集合。

——教师请幼儿手持4张卡片，听指示按同种卡片组成数量的集合。即：吧所有的汽车卡片放在一个盒内，所有的飞机卡片放在一个盒内，所有的帆船卡片放在一个盒内。——请每组幼儿点数每类物品的个数，并说说分别有几个。

2同上形式，请幼儿按卡片上的物体颜色组成9以内数量的集合。每个幼儿先任意拿取4张卡片，按红色，黄色，蓝色把卡片放在3个盒内，再分别点数每种颜色的物体各有多少。3同上形式，请幼儿按卡片上的物体颜色组成9以内数量的集合。即按数量9，数量8，数量7把卡片分别放在3个盒内，再点数每个盒子中的卡片各有多少。

4老师简要演示并小结：我们可以从物体的名称，颜色或者数量来数一数，分别有几个二游戏《比比谁的圆圈多》

请每个幼儿自找朋友，两个一组，面对面而坐，每人选一种颜色的笔，采用“石头，剪刀，布”的方法，胜者在白纸上画一个圈，最后两人比一比，谁的圆圈多？多几个？

3月30号周二早上

活动一：艺术《你说我画》

活动目标：

1、能听清指令，根据同伴的描述判断物品名称及样子。

2、尝试用简笔画画出物品的明显特征。

活动准备：

1、小老虎头饰一个。

2、幼儿活动材料《美术》第6页，彩色笔。

3、幼儿有画简笔画的经验。

活动过程：

一、小老虎长耳朵了。

1、自从小猪生日那天发生了一些不愉快的事以后，小老虎决心再也不做“没长耳朵!”的小老虎了，你们瞧，他来了。

2教师戴上头饰扮小老虎：小朋友们，我是小老虎，你们别以为我还是以前那“没长耳朵”的小老虎，现在我的耳朵可灵了，不信你们

试试。

3名幼儿描述某件物品的主要特征，而不说出名称，“小老虎”根据幼儿的描述，画出这一物品。如：幼儿说“圆圆的、绿绿的，切开里面是红红的，夏天吃了又甜又清凉”，“小老虎”就在黑板上画出一个西瓜，画好后，由这个幼儿判断画得是否正确。

二我的耳朵也很灵。你们说我现在是不是长耳朵的小老虎了?接下来该轮到我来考验你们的耳朵灵不灵了。

1教师描述一件物品的主要特征，引导幼儿仔细倾听并将该物品画在纸上。

2教师描述2—3件物品，要求幼儿按教师描述时的顺序依次画出。

三幼儿自由选择同伴，合作进行游戏，即一人描述，一人仔细倾听并作画。在合适的时候互换角色继续游戏。

反思：

本节课是在上节《没长耳朵的小老虎》的基础上让幼儿听着老师的指令在幼儿用书上画画。小朋友对这节课的形式很感兴趣，在老师说的时候都很安静的再听，而且每个幼儿都会把老师说的画出来，但是有个别的幼儿在听了老师的话以后会马上叫出来，在这点上我后来要求小朋友把自己知道的不要说出来要自己画出来。

活动二：艺术《一个一个说》（详案）

活动目标：

1、通过比较体会文明说话的意义。

2、感受歌曲的滑稽、有趣的特点。

活动准备：

1、音乐磁带。

2、鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦的图片。

活动过程：

一、谁在抢着说。

1、（分别出示四只动物的图片）它们是谁？谁来学学它们是怎么叫的？

2、有一天，鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦碰到了一起，它们抢着说话，结果会怎么样呢？

3、我请四个小朋友来半影这些小动物，选一张你要扮演的动物卡片，然后听我说开始，你们就一起学动物叫，好吗？

4、刚才他们一起说话的声音，你能不能听清楚？听了之后感觉怎么样？

5、小结：对了，大家一起说话，声音就会打架，谁说的也听不清。

二、抢着说话听不清（欣赏歌曲）

1、一位音乐家把小动物们抢着说话的样子编成了一首歌，让我们一起来听听。

2、请你说说这首歌你听了有什么感觉？

3、接下来我们再来听一遍这首歌曲，这次听的时候，请你说说这首歌有趣吗？有趣在什么地方？

4、小结：这首歌有说有唱，有一个人唱，也有许多人一起唱，听着歌曲我们好象看到了小动物们抢着说话的样子，给人的感觉有点滑稽。

小动物们抢着说话好不好？为什么？谁来教教它们该怎么说话？

5、小结：我们小朋友个个都是讲文明的好孩子，现在你们一定知道，只有一个一个说，大家才能听清楚。

三、听听唱唱。

1、现在我们再来听一听这首滑稽有趣的歌，请小朋友听到常的地方拍手，听到说的地方拍腿。

2、鸭子怎么叫？（教师弹节奏）我们一起来学学（用同样方法学青蛙、公鸡、乌鸦的叫声）

3、四个小动物一起唱歌就变成了噪音，让人听了很不舒服我们有什么好办法让他们唱的声音变得好听呢？（一个一个唱）“我们一起来试史试”。

4、接下来我们一起来唱这首歌，唱的时候注意声音不要打架。

5、你觉得我们唱得好不好听？为什么好听？

四、小结。

我相信我们小朋友今后说话再也不会抢着说了。因为我们都学会了一个一个说话的本领，对不对？

反思：这是一节艺术活动课，活动的主要目的是通过歌曲让幼儿懂得文明说话的意义，并感受歌曲的滑稽。这节活动课我让幼儿扮演歌曲中的小动物，让幼儿学学小动物的叫声，让幼儿听、演、说来理解歌曲的内容，再结合实际本班幼儿喜欢抢着说的习惯，加深对歌曲的理解，懂得要文明说话的道理。本节课幼儿的兴趣比较高，课堂纪律有较好。

3月31号周三下午

活动一：美术《特别的我》

（一）4月1号周四早上

活动一：数学《听音记数》

活动目标：

1、感知8以内的数量。

2、进一步理解数字的实际意义。

活动准备：

大鼓、小铃等乐器若干；5-8数卡人手一份。

活动过程：

一、听得清，拍得对。

1、师：老师敲击乐器，请幼儿拍出与乐器数相同的数量。