育才学校教研工作计划_学校教研室的工作计划
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育才学校2011－2012学年度第一学期
小学部教研工作计划
一、指导思想：
本期小学部教研工作坚持以校本科研创新为重点，以实施有效教学为突破口，以落实“先学后教，当堂训练”和“四清”教学模式为抓手，认真落实学校2011第48、49号文件精神，以提高教学质量、教学技能为中心，以听评课活动为主线，全面落实“育优、促中、转差”策略。基本形成年级组工作特色，着力提高育人、教学、活动的质量，为我校教育教学质量的提升做出应有的努力。
二、目标任务
1、学科质量目标：“两率一均分”达学校指标要求，县级统考中，语数外三科保持同类学校前8名。
2、“促中、转差”目标：以本期中考成绩为准，对年级的后1/4学困生实行包扶策略，到本学年末差生转化率达60%以上，中生上优等生的提高率要达30%以上。
3、教育科研目标：落实“先学后教，当堂训练”和“四清”教学模式实验，本期四年级为实验年级，学年末实验年级各科要向教研室提交创新实验成功报告。五六年级尝试探索，着力提升教师“课堂高效教学”的能力。
4、以写字为抓手，着手培养学生良好、认真书写的习惯。
5、强化教学研讨与交流，着力破解语文学科滞后，数英学科低效的难题。
三、主要工作与措施
1、规范教学环节，着力抓好“备、讲、练”三个重要环节的落实。备课要达到“七备”（即备教材、备学生、备教法、备学法、备双边活动、备练习、备板书及教学反思），讲课要达到“三讲”（即讲精练、讲互动、讲有效），作业达“二有”（即有布置：巩固双基，体现层次、题量适中，突出梯度；有批改：全收全改，达“五有”）
2、加大检查力度，认真把好备课、上课、辅导、作业批阅、周考、月考、反思工作的各个环节，各同志严格做好自查，年级组每周对常规工作进行一次全面检查，对于查出的问题及时整改，并将检查结果上报学校。
3、深入开展以听评课等活动为载体的系列活动，采取集中组织与个人自主听评课相结合，要求每人每周听课（主要听同学科课）不少于1节，评课每期不少于8节。
4、以习惯为抓手，狠抓学生学习习惯、生活习惯的养成教育。以写字为抓手，着手培养学生良好、认真书写的习惯。以日常的卫生打扫、就餐、晚间休息、内务整理等方面为抓手，培养学生养成做事想做好、能做好、会做好的行为习惯，培养学生积极向上的人生态度。
5、加强课题研究及月考分析研究，本着问题即课题的原则，在教学工作中发现问题，研究问题，解决问题，促教学质量的提升。
6、有计划、有针对性的做好培优、转差工作，实行课余时段学科分段
补差、育优，努力提高补差、育优的效率。
7、关注新生，做好学生的暧心工作，关爱全体学生，多与学生交流，多做学生的思想工作，每位教师主动帮学生解决一些学习、生活上的实际困难与问题，让每位学生都能感受到你对他（她）的关爱。要求每位教师每周至少主动帮2名学生谈心交流。
8、强化德育教育，坚持以德树人，开展以感恩教育为主题的系列活动。让孩子在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高风尚。
9、以兴趣小组活动为抓手，注重培养学生的兴趣爱好。体、音、美、电脑老师要从思想上高度重视，并做好周密的安排，做到有计划、有步骤、有落实、有效果。
工作安排：
9月份
1、制定教研计划，学科工作计划。
2、新聘教师汇报课
3、常规工作检查与教情学情分析
10月份
1、月考月考分析与反思
2、学科示范课活动
3、“先学后教当堂训练”教学模式教学课例观摩
4、常规工作检查与教情学情分析
11月份
1、中考中考分析与反思
2、教师基本功展示
3、“先学后教当堂训练”教学研讨
4、分类学生座谈会
5、常规工作检查与教情学情分析
12月份
1、个人汇报课
2、月考月考分析及反思
3、“先学后教当堂训练”实验年级教学成果交流 元月份
1、期末练考
2、教研成果收集
3、期末考试
4、上交各类总结
育才学校小学部
2011年9月5日
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