五年美术上册教学工作计划_五上册美术教学计划

2020-02-29 教学计划下载本文

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五年美术下册教学工作计划

一、教学目标：

“造型〃表现”领域中，运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法；选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物；发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

“设计〃应用”领域中，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

“欣赏〃评述”领域中，欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

“综合〃探索”领域中，结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。重点：

1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。

2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。

3、学习浅显的手工技法。

难点：

1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。

2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。

二、教学资源分析

教材紧跟义务教育的课程标准，贴近儿童心理，符合儿童的年龄特征，每课都充满了童趣。每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探索，四个学习内容，教材的可操作性，贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知识。本册教材以丰富多彩的美术活动为主线，由浅及深的美术知识和技巧内容为副线，主要内容包括色彩知识，线条，玩偶制作、实用设计，欣赏等等，主要立足于让学生在活动中获得知识在实践中掌握本领，体验美术创作的成功乐趣。

三、学生情况分析：

五年级有学生135多人。从学生学习习惯分析：五年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。经过一年来对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同。教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，创设情境教学，多采

2取鼓励性评语，让学生有更多的创作空间和兴趣。

四、教学方法设计

1、教学时采用启发式，积极创新教学摸式。贯彻“少、精、活”的原则。让学生有充裕的时间进行创作。

2、教学面相全体，强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。积极培养学习习惯，学习方法进一步。

3、重视现代化信息技术的应用，因地制宜选择合适的教具实施教学，有助于丰富学生的视觉感受，激发学生学习兴趣和创作欲望

4、采用“体验式”和“研讨式”“探究式”的学习特点，通过引导学生观察和体验生活，精心创设探究情景，找寻典型事例，设计思考问题等，为学生创造更为广阔的独立思考、自主学习和时间的空间。

五、教学进度与课时分配

本学期授课时间为16周，机动一节，一共是15周。本教材一共是19课，单周2课时，双周1课时，一共是23课时。

六、教学评价方案

1、采用多主体、开放性评价。开展教师评价、学生自我评价和学生互评的方式进行评价，评价结果采用评语加等级式进

行。

2、针对学生日常生活中表现进行观察、做记录，注重学生美术学习表现评价。