学期教研计划_上学期教研计划
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耿黄乡中心幼儿园2012-2013下学期教研计划
本着“幼儿为本”的原则，让幼儿在轻松的氛围中健康成长，同时收获更多的知识，掌握最基本的技能，完善自我性格，成为一个体、智、德、美、劳全面发展的好孩子，使幼儿园成为适合幼儿发展的土壤，促进幼儿健康成长的动力。深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设。
二月份园本课程培训及计划制定.1、加强理论学习，提高教师理论水平。
新学期开始，本着张扬儿童个性，扩散儿童思维，规范儿童行为的三大培养目标，进一步深化园本课程创思课程的深入，从集体教育活动，区域活动，户外活动等各方面进行讨论，同时，针对代表性的活动进行现场的模拟实战演练，让老师们更加透彻的理解课程中，幼儿为本，扩散思维的重要意义，并在以后工作中自主的运用。
2、适应幼儿发展，制定合理的学期计划。
随着社会的发展，幼儿的学习方向也在不断的变化，家长的教育理念也在更新，园本课程需要进一步的调整和完善。年级组长带领各年级教师确定整合教育的重点课程，要求涉及到五大领域，并认真编写教案，整理教具，课件等材料，并有年级组长进行督导检查及记录。
3、在学期计划确定后，针对我们每月的情况制定合理的月计划和月主题计划。并及时填写更换周计划。
4、制定每月节日教育活动的方案，并在月总结大会进行讨论确定。三月份注重教育教学常规习惯管理，重视家园沟通。
以幼儿园每周的督导检查为准，建立科学的一周园本课程管理制度，制定周计划，坚持每天按课程进行，严格操作，每周公布督导检查情况，发现问题及时解决。
1、注重幼儿情绪的安抚。在教研会议上沟通班级幼儿的情绪状况，并针对幼儿出现情绪波动的状况进行分析，讨论，及时与家长沟通幼儿在家中的情况，并在日常教育中，制定针对性的应对措施。
2、强化幼儿常规习惯的培养，重视养成教育。根据一日生活流程，严格要求幼儿养成良好的卫生、午休、学习及礼貌习惯，把每一项的习惯养成都渗入到班级常规管理中。
3、训练幼儿身体各项技能，坚持每天的晨间活动及体育锻炼。户外游戏做到常新，激发幼儿兴趣，并积极的参与进去。
4、体育课程计划按照各班实际情况逐步实施，并在班级教师的配合下顺利完成体育运动及体育游戏的课程。
四月份主抓五大领域的创思课程，促进幼儿全面发展。
1、多种形式深化创思课程。针对各年级教材，开展公开教学、看、听、评活动，优秀教学评选活动，通过活动的开展，优化教学活动的组织，将教育过程趣味性、游戏性、知识性有机结合，努力做到课堂气氛活跃，师幼关系融洽，教育方法灵活。
2、建立有趣的班级环境。重视主题墙，单元互动墙中各项活动的开展，目标明确，充分利用班级环境的熏陶作用，注重活动环境的趣味性，吸引幼
儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿已有经验的基础之上。并按照我们的环创评价细则，在各年级部进行评比考核。
3、注重综合性。游戏活动是教学活动的主形式，加强游戏活动的指导，通过集体游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。
4、做好学期中幼儿发展评估准备。根据幼儿具体情况，制定教学活动组织形式及常规运行方案，做好幼儿教育计划及有针对性的修正，推进素质教育目标的全面实施。
5、六一节目筛选与确定，并开始着手准备排练
五月份全面备战六一儿童节汇演
1、注重幼儿亲手操作作品的保存与整理，制作有意义的展板图面。幼儿作品都是富有童趣的艺术品，经过老师对其整体布局的设计，展示不一样的童趣世界。
2、确定具体的六一活动方案，细化分工并全面进行最后的演出准备。六月份创思、英语、体育课程的展示及半日开放活动的举行
1、创思、绘本教学的集中展示。采用听评课的方式，对教师进行课程展示评估，从课程的设计，教师的教态，师幼的互动等多方面对集体教育活动进行评价。
2、从课本英语出发，延伸出课外生活用语，并在生活中学会灵活的运用。相互听评英语活动课程，并在原有的基础上加以修整，使课程更趋趣味化，游戏化，同时具有知识性。
3.根据本学期的体育计划及要求，制定体育展示的方案，并根据不同年龄段
进行体育课程的教学及体育游戏展示。
七月份期末汇报课，学期末幼儿发展评估。
1、查漏补缺，完成所有的教育教学任务。找出本学期遗漏掉的课程或活动，在本月中对全部教学工作作出总结，并巩固所学知识。
2、制作幼儿发展评估细则表。对幼儿各项技能做出科学的评估，并针对标准状况注意调整下学期的技能培养目标，提出合理的修改方案。
3、准备汇报材料，制作学期末汇报方案。根据本学期的生活、礼貌及学习情况，制定出符合本班的学期汇报方案，在会议讨论中确定实施方案，并按照要求进行。
4、总结大会的召开。针对本学期工作，每位教师做出自己的书面总结。为下学期工作找准方向。
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