小学科学教研工作计划_中心小学教研工作计划
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小学科学教研工作计划
一、指导思想
小学科学学科教研工作始终围绕科学教育目标的认识,科学课程的实施过程,科学课教学手段与方法的运用等问题组织活动。在农村小学中,进一步培植学科课程理念;不断地强化学科的地位和作用;不断地推进学科有效性教学方法与策略;不断地促进学科教师的专业成长;不断地提高学科教师的教学水平。为小学教育的均衡发展与和谐教育教学作贡献。
二、工作要点及措施
1、认真组织学科教师对课程理念的学习与培训。采用参训通知、到会记录、学习考核、成绩通报等形式。督促学科教师熟悉教学内容,明确课程目标,转变教学观念,改革教学方法。
2、着力推进课改理念在课堂教用中的实践与运用,倡导科学兴趣课堂、快乐课堂、玩中学、实践与探究等,促进课堂教学有效性的提升。开展灵活多样的主题研究,体会科学家们是如何进行观察和提出问题的,如何进行猜想和建立假设的,如何为假设
寻找事实与证据的,如何建立科学的模型来解释他们的假说并与他人交流的。
3、坚持抓好教学视导,深入课堂。通过听课、评课、教学问卷调查,主题研讨、传递信息、解答疑难沟通与交流等形式,发现和解决现实问题,互研互教,促进学科教师水平与品位的提升。
4、强化学科建设,发挥专业指导小组的引领作用,不断探索寻求具有本学科特点的课堂教学模式,推动本校科学课教学研究工作。本学年度研究的重点为:农村小学科学课教学模式的探究。从身边的事情入手,创设各种实验活动,让孩子们在实验中学到东西,从动手中满足孩子们对知识的记忆。
5、努力引入学科课堂标准的评价方法,建立新型的评价体系。采用科技作品、论文、记录研究报告等形式进行评价,结果可用等级评语、量表、图示等方式表示。组织专业指导小组成员,编写测验题、练习题,指导学科教师学会用鼓励性、指导性、延迟性等评价方法,促进学生知识与技能,过程与方法,情感态度价值观和创新能力及创新精神的全面和谐发展。
小 学 科 学 教 研 工 作 计 划
小
学
年
月20139
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