单晶硅教学计划_单晶硅拉晶细则

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宁夏地质工程学校 直拉单晶硅工艺技术

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专业学期任课教师年月日订

宁夏地质工程学校太阳能光伏技术专业

《直拉单晶硅工艺技术》教学计划

一、学生情况分析：

太阳能光伏技术专业男女生各占一半，在他们身上有一个共同点，学习成绩差，心

理素质不稳定，组织纪律意识薄弱，自尊心强，但他们性格活泼，思维活跃。只要老师调动他们的学习情绪，他们在学习上会有很大进步，教学中一定要把握住这一机会。

他们在学习方面：三分之一的学生能够积极主动地学习，且在学习中表现出良好的求知欲，学习效果较好；三分之二的学生学习兴趣不浓，在课堂上不能够主动配合任课老师，有待进一步的提高，个别学生纪律意识较差，给老师上课带来一定困难，但我准备用一颗真诚的心感动学生，使他们在思想和学习方面不断进步。

二、教学内容分析：

直拉单晶硅工艺技术是太阳能光伏技术专业的学生必修的一门专业课。本课程的任务是：指导学生掌握单晶硅的基本知识，认识直拉单晶硅生产设备，生产原理，工艺流程，技术参数，注重理论知识和生产实践的结合，培养学生实践能力，为职业能力的形成，以及继续学习奠定基础，提高学生专业素质。

三、教学目标

培养学生理论知识与生产实践的结合能力，掌握晶体硅的基本知识，认识单晶硅的生产设备和生产工艺。了解设备的工作原理和主要构造，了解设备的功能和操作方法，了解典型设备的控制面板的操作。掌握生产单晶硅的工艺流程，技术参数，主辅原材料，产品性能的检测方法等。提高学生的专业素养，以适应就业和创业的需要，指导学生掌握职业岗位需要的理论知识、设备操作能力，基本维护常识，产品检测知识。引导学生重视知识的积累和运用，促进职业生涯的发展。

四、教学重点

1.掌握单晶硅的基本知识 2.认识直拉单晶硅炉的基本构造 3.掌握设备的基本操作方法

4.掌握直拉单晶硅的生产工艺，原辅材料 5.掌握产品检测的基本知识

五、教学措施

（一）教师要加强学习和研究，努力促进专业发展

教师应了解职业教育专业课程的特点，研究中等职业学校专业课教学的规律，不断学习，完善知识结构，提高理论素养，要结合教学实践，加强教学反思，提高课程实施的水平和效率。

（二）了解中等职业学校学生特点，激发学生学习专业知识的兴趣

教师应了解学生的学习水平与心理特点，关注他们的学习困难，重视他们的学习需求，努力营造民主。和谐的学习氛围。加强教学内容与职业生活，生产实际的联系，创设与工作相近的情景，帮助他们认识专业知识在工作中的认识。激发学生参与教学活动的兴趣与热情。

（三）积极开发利用课程资源，提高学生综合素养

中等职业学校各类专业课程的开设和实践性教学环节为学生创设了了解行业信息，职业环境的条件，也为学生提供了本课程学习的资源，教师要重视这些资源的利用与开发，通过教学活动，加强书本学习与实际应用之间的联系。

（四）恰当使用现代教育技术

教师应重视现代教育技术与课程的整合。更新教学观念，改进教学方法，充分发挥计算机。互联网等现代教育技术的优势，合理应用，为学生提供丰富多样的学习资源。

六、考核办法：学期总成绩为100分

1.日常考察占30%，其中出勤率占10%，作业完成率占10%，学习态度占10%。2.期末考试成绩占70%