高一生物教学计划_高一上生物教学计划
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高一生物教学计划
一、本学期教材内容分析
生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高一年级生物学科学习的内容是人教版高中课程标准实验教科书第一册（必修），包括生命的物质基础；走进细胞；组成细胞的分子；细胞的基本结构；细胞的物质输入和输出；细胞的能量供应和利用；细胞的生命历程等六部分。
二、教学目标
学生通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到发展：获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感；认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力；初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。
三、具体措施
1、认真组织好集体备课说课活动
每周在集体备课时间进行集体备课，安排本周的教学内容，把本周要教的内容，统一分析一遍，由一人主讲，其他人配合发言，要求要尽量分析详细全面。集体备课后每位教师还要认真备好每一课时的课，要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系，写出详细的教案，并能在课堂上根椐学生自学情况，选择生动、形象的教学方法与形式，精讲学生的疑难问题，并及时做好教后反思。
2、积极实施“先学后教，当堂训练”的探究式生物教学方法生物学知识内容碎，需要记忆的内容较多，上课前，先让学生充分自学，熟悉基础知识，上课时，师生在进行互动，通过检查学生对知识的掌握而达到教学目的，学生回答不出或回答错误的就是难点，在进行讲解，坚持做到学生能看懂的不讲，只讲重点、难点，真正体现先学后教，当堂训练，探究式大容量的高效生物课堂。
3、组织好周清（周练）
要求周清（练）题题量要充足，卷面要清晰，难易适中，无错误。
4、力争早结束教学任务，进行综合训练。
5、作业要求
每周做一次作业，作业以总结知识、补错题、难题为主，体现学生自主积极开放主动学习思想为主。
四、教学进度、安排
第一章 走进细胞（3课时）
第一节 从生物圈到细胞（1课时）
第二节 细胞的多样性和统一性（1课时）单元复习（1课时）
第二章
组成细胞的分子（7课时）第1节 细胞中的元素和化合物（1课时）
第2节 生命活动的主要承担者——蛋白质（1课时）第3节 遗传信息的携带都——核酸（1课时）第4节 细胞中的糖类和脂质（1课时）第5节 细胞中的无机物（1课时）单元复习（2课时）
第三章 细胞的基本结构（共4课时）第1节 细胞膜——系统的边界（1课时）
第2节 细胞器——系统内的分工合作（1课时）第3节 细胞核——系统的控制中心（1课时）单元复习（1课时）
第四章 细胞的物质输入和输出（共4课时）第1节 物质跨膜运输的实例（1课时）第2节 生物膜的流动镶嵌模型（1课时）第3节 物质跨膜运输的方式（1课时）单元复习（1课时）
第五章 细胞的能量供应和利用（9课时）第1节 降低化学反应活化能的酶（2课时）第2节 细胞的能量“通货”——ATP（1课时）第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸（2课时）第4节 能量之源——光与光合作用（2课时）单元复习（2课时）
第六章 细胞的生命历程（6课时）第1节 细胞的增殖（2课时）第2节 细胞的分化（1课时）
第3课 细胞的衰老和凋亡（1课时）第4节 细胞的癌变（1课时）单元复习（1课时）期末总复习（4课时）
