8下教学计划_全册教学计划
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八年级历史教学工作计划
新学期伊始，为更好开展个人教学工作，争取优异教学成效，制定本学期教学计划如下：
一、教材内容分析：
1、八年级历史下学期主要学习中国现代史，中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史。1949年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。新中国成立后对政权进行巩固、恢复发展国民经济，1953年开始三大改造，1956年，社会主义基本制度得到确立，中国进入社会主义初级阶段。此后，在探索社会主义建设道路的过程中，取得了经济文化建设等重大成就。但是，也发生了“大跃进”的严重错误和“文化大革命”的内乱。1978年，中国共产党十一届三中全会实现了历史性伟大转折，中国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，创立了中国特色社会主义理论体系。新中国成立以来，特别是改革开放以来，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，以及国防和军队建设、祖国统一大业、对外交往等都取得了巨大成就，综合国力大幅度增强，人民生活水平显著提高。
2、八下现代史共包括四个历史时期:
1949--1956为新民主主义向社会主义过渡时期(全国领土的基本解放和社会主义三大改造的基本完成)；1956--1966为开始全面建设社会主义的十年(社会主义在探索中前进的十年)；1966--1976为“文化大革命”的十年；1976年以来为社会主义现代化建设的新时期
(1976--1978徘徊的两年1978年以来为改革开放的新时期)
3、全书共21课内容，总课时数约36课时，计划正课需11周约22课时，期中考试复习4课时，期末考试复习6课时。
二、学生情况分析
1、初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
2、学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，其中个人认为学习态度消极，不能认真自觉落实学习内容，是制约成绩提高的主要因素。
三、教学主要目标
1、继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
2、培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
3、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
4、完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都达标，甚至超标。
四、具体教学措施
1、认真学习新课程教学目标和要求，钻研教材，积极参与集体备课，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、尽量采取灵活多样教学方法，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。积极创造条件，以教学的直观性，充分调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、扩展课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。加强课堂知识的巩固环节，利用提问，听写，抽查等方式加大落实力度。
4、培养学生学会学习，教会学生学习方法。提高解决问题的能力。
5、结合大班额的实际情况，进一步充分发挥小组合作互助和小组长、课代表的检查监督功能，提高学生学习自主自觉性，全面促进历史学习，提高成绩。
5、有针对性地辅导部分成绩优秀但是历史成绩偏低的同学，力争促其在本学期历史成绩有所提高。
6、抓好后进生帮促，树立起学习历史的信心，安排学生一对一帮扶。
五、课时活动安排
贯彻执行2013～2014学年度下学期初中历史教学进度表
2014年2月
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