官村中学—教学工作计划_初级中学教学工作计划

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官村中学2017—2018学年度教学工作计划

一、指导思想

本学年，教导处将继续以县教育局 2017年秋季开学工作要点为指导，结合我校教学现状，以全面提高教育教学质量为目标，以整体推进课堂教学改革为重点，以有效提升课堂教学效果为中心，发挥教导处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学常规管理、深化教育教学研究，加强教学业务指导，规范教师的教学行为，优化教学效果评价，狠抓学生学风，扎扎实实推进教学各项工作。

二、工作目标

1、进一步完善教学常规管理，加强教学质量监控，向管理要质量，向管理要效率，教学质量稳中有升，学生综合素质全面提高。

2、狠抓校本教研，充分发挥“课堂教学改革”在教育教学中发挥的积极作用，进一步优化和提高我校教育教学工作。

3、加强师资队伍建设，积极开展各项教学评比活动，力争在各类评优活动中能涌现出更多的优秀教师。

4、继续开展学区内教研活动，全面提高教学质量，力争各科教学质量稳步上升。

5、七年级侧重培养学生的行为习惯养成教育；八年级侧重培养学生学习方法，夯实基础；九年级侧重培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的精神品质，从而不断激发学生热爱学习、追求学习效率的学习热情。

6、全力以赴做好毕业班复课工作，2018年中考再创佳绩。

三、主要工作及措施

（一）强化教学管理，规范教学常规。

1、严格执行课程计划，严格按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的养成教育，从学生的上课、作业、预习、复习、检测等环节抓好学生的行为习惯养成教育，为学生的学习和生活奠定基础。

3、进一步规范和强化教学常规工作

（1）精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。一是明确教案类型。教案分新授课、复习课、习题课三种类型，备课要求不同，新授课除教学流程外还应做好作业、板书设计、教学反思等，复习课重点做好“复习提纲”和“典型例题”的筛选，习题讲解课要求教师必须将习题和复习考卷做一遍，并根据学生答题情况结合知识点做好批注。二是教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教具准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。三是要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，写一些实在的得与失。四是教导处将进行定期或不定期检查，评定等级，及时公布，并将其作为评级考核、获得荣誉的重要考核指标。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。一是课堂教学在师生平等的基础上强调教学互动，教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。二是要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度。三是要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养。四是要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流、相互沟通、共同发展，帮助学生养成良好的学习习惯。五是加强理、化、生教学的管理、规范实验教学。各学科演示试验必须达100%，分组实验达98%，在学生实验期间教师要加强巡回指导，严格操作规程，保证学生在最短的时间内掌握操作技能，效率优先。六是教师在教学中要制作和使用现代化教学手段，激发学习兴趣，发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦。

（3）教师要精心布置作业。一是加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文、英语忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他学科也应创造性地布置作业。二是作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。三是各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的书写。

（4）做好培优转差工作。一是课外辅导要紧紧围绕培优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性。二是对学困生的辅导要做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。三是各年级、各班、各科教师要制定帮教计划，召开后进生转化会、签订帮扶任务书，每阶段检测后质量分析会上通报辅导情况，使转化任务真正落到实处。

（5）加大听、查课的力度。一是教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。二是本学年全体教师听课不少于20节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课记录上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。三是校委会成员每周听课不得少于2节，且1节必须是推门听课，听完课后要主动和教师座谈、评课，指出平时教学中存在问题，商讨整改措施，并将听课情况于周五校委会上给予汇报。

（6）加大教学检查力度。本学年除每周一次教案检查，每月一次的常规检查外，领导班子不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记录，考核结果原生态通报，作为教师绩效工资发放考核的依据之一。

（7）全面搞好考练工作。本学期，全体任课教师要继续将课堂考练和单元章节检测作为教学工作一个重要方面抓紧抓好。一是在课堂教学中要精讲精练、讲练结合，加强“练”的内容和时间，通过板演、提问、对话、背诵、默写、听写等多种形式，巩固教学内容、反馈教学信息，反对课堂教学满堂灌的方法，走轻负高效的课改路子。二是检测前要积极指导学生复习，培养学生整理知识点，能力点，总结归纳学习方法；命题要依据课标，适应从知识型向能力型转变，适应实践能力，创新能力的考核，要讲究难易的比例，讲究区分度，测后要及时做到质量分析，总结教学得失，及进矫正。同时要与不同层次学生沟通，使之能够得到发展。三是认真命制好阶段检测试题，严禁网上下载或拿现有的试题，确保检测的针对性和有效性。四是认真做好质量分析，及时查找存在问题，想好对策，抓好落实。五是教导处认真组织好期中、期末质量检测，确保考试的严肃性，促良好教风、学风的形成。

4、全面提高学生素质。一是要认真组织好上级安排的学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。二是要开展各类竞赛活动，本学期语文、英语将开展作文比赛、书写比赛等，其他学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育不断深化。

5、做好防辍控辍工作。建立学生流失档案，每月班主任要将学生流失的原因、家访情况、家长意见及时报教导处；教导处严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理，确保学生流失率为0，巩固率100%。

（二）开展教研活动，提高师资水平。

1、明确教研要求。一是各教研组制订好工作计划，围绕工作计划，由教研组长负责组织好学习交流活动，组长将每次活动资料收集、出勤记录、会议讨论情况详实记录，及时交教导处。二是组织教师集体学习先进教学理念（学习材料组长搜集，教导处统一打印）、观看教学实录，学习借鉴先进教学经验。三是学校根据教研工作开展情况和学科成绩，及时评定，奖优罚劣。

2、深化两项改革。课堂是提高教学质量的主阵地。一是本学年教导处将继续开展教师课堂教学技能展示活动。给教师提供一个发现自我、重塑自我的平台，分享彼此的经验，增强全体教师潜心研究教育教学的意识，提升教师的专业研究和反思的能力，促进教师队伍的专业成长。二是创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织教师到学区学校进行交流学习或外出参加各类培训和各种观摩活动，拓宽教学思路，实现“强强联合”、“强弱互补”资源共享。

3、加强青年教师的业务培训。一是积极开展“师徒结对”互相学习，青年教师自加压力，骨干教师积极“传、帮、带”，培养业务骨干，打造名师，形成课堂教学改革实施主力阵容。二是组织开展学科竞赛，给中青年教师压担子，促提高，力争在各级各类竞赛中取得优异成绩。

（三）抓好七、八年级教学，提高教育教学质量。

1、七年级抓好起始。七年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导，努力打好七年级的学习基础。

2、狠抓七、八年级补差工作。防止学生出现两极分化的问题，尝试小组学习与探究性学习相结合。

3、教师课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点、培养能力的要求具体一点、让学生施展才能的机会多一点、给学生课堂活动安排的时间多一点”。

（四）强化措施，重点抓好九年级毕业班复课工作。

1、毕业班复课工作思路为：“吃透学情、掌握教情、夯实基础、注重落实、降低重心、狠抓薄弱、明确目标、分类推进、关注后进、提高平均”。

2、毕业班复课工作分为四个阶段：第一阶段：新课阶段。2017年9月到2018年1月，主要是按课标要求完成新课，并将各学科知识点串联成知识线，形成知识网，使学生对重点知识能够熟练掌握，为提高学生综合运用知识能力奠定基础。第二阶段：分册分项复习、综合复习阶段。2018年2月到4月底，进行各学科内重点知识的强化复习。通过此阶段，促使学生对学科重点知识达到熟练掌握，学生综合运用知识能力有显著提高。第三阶段：考前模拟训练阶段。2018年4月到5月，进行以提高学生学科内综合知识能力的专题训练，认真研究《中考说明》，掌握命题特点、规律与趋势，精选习题，针对性训练，使学生对知识点有更深的理解，能够举一反三。第四阶段：考点查漏补缺强化复习阶段。2018年6月初到中考，查漏补缺，对存在问题重点讲评。理化科针对实验分析及操作、化学计算；数学科针对图形证明、量的计算；政史科针对材料分析；英语科针对听力、短文写作；语文科针对综合实践活动、阅读理解、作文等专项训练。同时，加强对学生进行考前心理辅导、考风考纪教育，舒缓焦躁情绪，轻松入考场，考出好成绩。

3、抓好毕业班的教学管理工作。一是秋季开学初及时召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、学生家长会，形成合力，营造浓厚的备考氛围。二是进一步分解目标任务，从年级组、备课组、班级等层面形成教学管理的目标网络体系，通过逐层管理、分层教学，以提高教学质量为目的。三是各科教师平常教学中各科都要渗透中考，认真研究近几年中考卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势，研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。四是跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略，继续扎实做好“培优补差”工作，做到有计划、有目的，落到实处。

4、九年级教师要广泛收集有关信息，精心制定教学设计和编制练习，以教师高质量、高效益的教学来减轻学生的过重负担，保证和提高学生的学习成绩。各学科教师应要求学生坚持预习，上课认真听讲，认真做好笔记、认真完成作业，课后及时巩固，练后纠正、总结，做好错题笔记，要向学生提出要求：基础题保证速度和质量，力争一分不丢；中档题稳扎稳打，力争少失分；较难题尽力冲击，根据时间决定取舍，力求多得分。各学科教师在教学过程中，必须精讲、精练、精批、精评，只有科学有效地安排好课堂，才能减少浪费，才能提高课堂的效益。

5、通过任课教师年级会、教师与学生座谈交流会、家长会等多种形式，及时了解九年级的教学现状，发现问题及时解决。全年级要统一思想，提高认识，协调各学科，打好整体仗。定期召开学生座谈交流会和部分学生家长会，要求家长配合学校做好九年级学生思想教育工作，在常规方面严格要求，在心理方面及时疏导，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识。

6、各科任教师要认真研究中考说明，借鉴上届九年级复课的成功经验，摸清本届学生的特点、现状，确定新的思路，安排新的对策，并且发扬顽强拼搏精神，强烈的团队精神和“年级一盘棋”的意识，避免各自为阵，为升学考试打下良好基础。

（五）加强艺、体教育工作，增强学生的文化素养和体能素质。

1、在确保安全的前提下，开展多样的体育活动，创新体育课模式。针对中考体育考试进行专门训练，不断提高学生的身体素质。

2、加强课间操，眼保健操和课外活动的管理，给学生有足够的活动时间和活动空间，保证学生每天锻炼一小时。

3、结合校园文化建设，开展丰富多彩有利于学生能力提高的学科活动，提倡班班有活动，振奋精神，鼓舞士气。同时，加强音乐、美术、体育特长人才的发掘，加强训练，力争多出人才，为2018年中考特长生升学打下坚实基础。

官 村 中 学 2018年8月27日