廉洁教育学习计划[定稿]_廉政教育学习计划

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**公司2012年度廉洁教育计划

为加强公司领导干部反腐倡廉教育，进一步健全完善反腐倡廉教育长效机制，根据集团公司2012年党风廉政建设的总体要求和部署，结合我公司实际，制定廉洁教育计划如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、勤廉为民的方针，弘扬理论联系实际的马克思主义学风，学习践行社会主义核心价值体系，以树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观为根本，落实教育责任，规范教育内容，创新教育形式，不断夯实党员领导干部廉洁从业思想道德基础，形成风清气正良好廉洁氛围。

二、基本原则

开展领导干部廉洁教育工作，必须坚持统筹谋划、按需施教、注重实效、完善制度、开拓创新的工作原则，切实把反腐倡廉教育工作融入到党的思想建设相关方面，贯穿于构建惩治和预防腐败体系各个环节，体现在从严管理干部各项要求之中，通盘考虑，全面部署，协调推进，确保领导干部反腐倡廉教育工作取得实效。

三、工作目标

坚持党要管党、从严治党的基本方针，以增强领导干部廉洁从业思想意识和防腐拒变能力为重点，以创新反腐倡廉教育形式为基础，以加强制度建设为保障，建立健全反腐倡廉教育长效机 制，全面实现反腐倡廉建设发挥围绕中心、服务大局的积极推动作用。

四、加强反腐倡廉教育体系建设

反腐倡廉教育的对象是公司党员、干部和群众，重点是领导干部和重要工作岗位的干部职工，公司要根据不同对象特点，有针对性的开展反腐倡廉教育活动。

（一）进一步丰富反腐倡廉教育内容

1、加强理想信念教育。以党员领导干部为教育重点，深入开展理想信念教育和廉洁从业教育，用中国特色社会主义理论体系武装党员领导干部头脑，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和世情国情党情教育，引导领导干部深刻认识我们党所处的历史方位和肩负的历史使命，不断增强对改革开放和社会主义现代化建设的坚定信心。

2、加强党的优良传统和作风教育。加强以人为本、勤廉为民教育，扎实开展党的优良传统和作风教育，定期开展党风党纪专题教育，使党员领导干部自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，讲党性、重品行、作表率。不断加强作风建设教育，着力解决党员领导干部方面存在的突出问题，通过排查改进工作作风，自觉做到为民、务实、清廉。继承和发扬党的光荣传统和优良作风，牢记“两个务必”、坚持“八个坚持、八个反对”、树立社会主义荣辱观，厉行节约，坚决制止奢侈浪费现象，加强公务用车管理，规范公务接待行为，及时处理群众反映的突出问题。2

3、加强党纪政纪和法律法规教育。开展廉洁从业行为规范教育，将《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》作为教育培训的重要内容，引导领导干部正确看待手中权力、所处地位和个人利益，做到廉洁奉公、不以权谋私。开展党内民主和监督制度教育，引导领导干部准确把握党内民主监督的基本要求，带头发扬民主，自觉接受监督。开展党纪政纪条规和国家法律法规教育，促使党员干部自觉遵守和维护党纪国法，正确行使权力。开展制度意识教育，引导领导干部树立法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的观念，带头学习制度，严格执行制度，自觉维护制度。

4、加强道德修养教育。加强以社会主义核心价值观为重点的从业道德、职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德教育，引导党员干部特别是领导干部自觉加强党性修养和从业修养，打牢廉洁从业的思想政治基础，规范党员领导干部廉洁从业行为，做到自觉坚守思想道德防线，自觉坚守廉洁从业底线。加强中华民族优秀传统文化教育，教育领导干部带头弘扬以爱国主义为核心的民主精神和以改革创新为核心的时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣。加强心理健康教育，教育领导干部培养健康情感、消除心理失衡、塑造健全人格，始终坚持正确的价值取向。

（二）不断创新反腐倡廉教育形式

立足受教育的思想、工作实际，深入研究和把握反腐倡廉教 3 育的特点和规律，把集中教育与自我教育、先进典型教育与警示教育、主题教育与岗位教育结合起来，充分利用现代教育手段，积极探索分类施教、因人施教、因岗施教的个性化、差异化教育模式，增强教育的针对性、实效性。

1、自我教育。督促领导干部养成良好的学习习惯，教育领导干部始终做到自重、自省、自警、自励。结合开展学习型党组织活动，“读书思廉”，并撰写心得体会、读文感想，努力改造主观世界，作勤奋学习、加强修养、廉洁自律的表率。

2、示范教育。结合正在开展的创先争优活动，抓好正面典型示范教育，注重培养、发现勤廉兼优先进典型，表彰典型人物，宣传典型事迹，弘扬典型精神，利用身边事教育身边人，充分发挥先进典型的引导作用。

3、警示教育。充分利用典型案例和警示教育基地，开展“以案说案、以案促廉”警示教育活动，促进广大领导干部吸取教训、领导干部引以为戒、警钟长鸣、防微杜渐。有效开展预防职务犯罪教育，促使领导干部认清腐败犯罪的危害，始终做到遵纪守法。

4、岗位廉洁教育。结合不同岗位和职责要求，建立分类别、分岗位、分层施教的岗位廉洁教育制度。对领导干部，将《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《宁夏发电集团有限责任公司廉洁自律“七不准”》作为教育的重点内容，重点抓好党纪政纪条规和法律法规教育，不断加深对正确行使权力的认识。对一般党员干部特别是从事人财物管理等权力运行关键岗位的党员干部，重点组织学习 4 与岗位职责密切相关的党籍条规、法律法规，深入学习《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》等党纪政纪知识，进一步强化党性纪律观念和廉洁从业意识。同时，围绕腐败现象易发多发的重点领域、重点部门、关键环节，结合查找出的廉洁风险点，制定切实可行的防控措施，强化对领导干部责任意识和廉洁风险意识的教育和管理。

五、构建完善反腐倡廉教育载体

在坚持“三会一课”等传统教育形式的同时，充分利用公司信息、展板、网络等开设廉洁教育专栏，加强反腐倡廉政策措施、工作部署、工作成果、先进典型的宣传教育；充分利用通讯工具，在重要节假日期间，及时向领导干部发送廉洁信息，适时提醒，有针对性地进行廉洁教育。

六、建立健全反腐倡廉教育长效机制

1、坚持和完善每季度进行反腐倡廉的学习制度。审计监察管理部要把反腐倡廉有关理论和工作决策部署作为重要学习内容，每季度至少安排一次反腐倡廉专题学习，并结合工作和思想实际，研究制定学习计划。

2、坚持和完善廉洁谈话制度。反腐倡廉学习要围绕廉洁建设主题，开展任前谈话、履职谈话、离任谈话、诫勉谈话、廉洁承诺，加强与党员干部的交流沟通、启发提醒和说服教育。

3、坚持和完善廉洁培训制度。坚持和完善领导干部定期讲廉洁党课制度，支委成员每年至少讲一次廉洁党课，将反腐倡廉理论与工作实际紧密结合，及时宣传贯彻反腐倡廉理论，分析反篇2：”廉洁教育“工作计划

石场中心完小开展“廉洁教育”工作计划(2007～2008学年度)根据毕节地区教育局《关于在中小学开展廉洁教育的意见》(毕地教字［2007］03号)，金沙县纪委、监察局、教育局联合以金纪通［2007］11号文件转发了《关于在中小学普遍开设廉洁教育课的通知》(毕地纪［2007］27号)，8月2日中共金沙县委、监察局、教育局联合下发了《关于在全县中小学全面开展廉洁教育的安排意见》金纪发［2007］8号文件和石场乡纪委、石场乡中心校联合下发的《关于在全乡中小学开展廉洁教育的安排意见》石纪发［2007］11号文件。根据以上文件精神，结合社会主义荣辱观教育活动和我校实际，促进廉洁教育与当前青少年思想道德建设的有机结合，提高少年儿童抵抗腐败的免疫力，确保其成长为健康的社会主流力量，特制定本工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”等重要思想为指导，坚持以人为本的科学发展观，立足现实，着眼未来，按照相关“廉洁教育”的要求，遵循学校教育教学规律和小学生成长成材规律，坚持学科渗透、潜移默化、贴近生活、正面引导、整合资源、循序渐进六个基本原则，通过少年儿童喜闻乐见、鲜活多样的主题活动为载体，紧扣“近、小、实、亲”活动特点（近：贴近生活、贴近学生、贴近实际 ；小：小处着眼、小处入手、小事做起； 实：真实情形、真情实感、诚实守信；亲：亲切自然、亲身体验、亲自践行），积极推进廉洁教育进校园、进课堂、入人心，真正把“廉洁教育进校园”的工作做好，为构建和谐校园、和谐教育、和谐社会提供有力的政治保证。

二、总体目标

充分发挥学校这块净土的教育渗透功能，结合我校解放思想主题实践活动、社会主义荣辱观教育活动和师德师风建设，营造“人人是德育工作者，事事是德育教材” 和“以廉为荣，以贪为耻”的校园廉洁文化氛围，教育全体教职工廉洁从教，为人师表，诚信服务，做人民满意的教师，办人民满意的教育；探索适应学生身心特点、思想实际和理解接受能力的廉洁教育的途径、方法、措施，做到从小抓起，从预防和教育抓起，引导学生把《廉洁教育读本》这本“书”读到心里、把《廉洁儿歌》

这首“歌”铭刻心灵，培养少年儿童诚实守信、正直节俭、廉洁自律的品质，使祖国未来的执政者和接班人，在离开校园踏进社会之前接受深刻的廉洁教育的熏陶，净化心灵、烙下“廉洁光荣、腐败可耻”的印记，从而在未来的社会、家庭中发挥促廉助廉的作用，同时进一步培养青少年正确、积极、健康的理想信念，荣辱观念，法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。最终，在全校形成“干部一身正气廉洁治校、教师一身正派清白执教、学生一身正直诚信尚洁”的良好风气。

三、加强领导，提高认识

1、成立领导小组：

组 长：何宣鸿(石场中心完小学校党支部书记、校长)副组长：任文俊(石场中心完小副校长)、李如祥(青群学校校长)、张发

文(大木学校校长)、汤启华(天星学校校长)成 员：王子容、周勋能、马忠平、马忠林、陶涛、姜杰、孙泽宏及各

班班主任。

2、领导小组下设办公室，办公地点设在校长室，由任文俊负责具体办公。

3、各班要充分认识活动的重要意义，统一思想，提高认识，结合学校实施方案，制定切实可行的活动计划，精心组织，有计划地把活动引向深入。

四、工作思路

（一）、全面计划，有效管理。

把“廉洁教育进校园”工作添加到学校工作计划、党支部工作计划、德育工作计划、教学教研工作计划、团队工作计划、工会计划及学校工作安排。做到科学筹划、合理安排。把廉洁教育有机地渗透到学校党建的各个环节，渗透到学校教育管理和师生日常管理的各个领域，以建立起廉洁教育的长效机制。

（二）广泛宣传，营造氛围

1、召开校务会、全体教师会，认真学习各级关于“廉洁教育”文件，领会精神，充分认识此次“廉洁教育进校园、进课堂”的重要意义，调动全体教师参与对此次教育活动的积极性、主动性，为落实“廉洁教育进校园、进课堂”活动打下思想基础。利用家长会、家长学校在家长中

广为宣传，营造“清明、廉洁、和谐”的校内外文化氛围。

2、学校充分利用广播、黑板报、横幅、国旗下的讲话，各班级利用黑板报、班队会，大力宣传“廉洁教育进校园、进课堂”，对 学生进行“廉洁文化启蒙”教育——知晓、启蒙。在全校营造“人人是德育工作者，事事是德育教材”和“以廉为荣，以贪为耻”的校园廉洁文化氛围。

（三）纳入课程，有机渗透。

由教导处、教研组牵头，组织语文、品德与(生活、社会)等学科的教师研讨如何以课堂教学为主渠道，有意识地挖掘、渗透廉洁教育，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶。品德与(生活、社会)学科把廉洁教育与平时教学相结合，把《廉洁教育读本》排入课表，每月安排一节廉洁教育课。思想品德任课教师要积极寻找素材，加强课堂教学的针对性。

（四）、活动丰富，学科统整，多头并举

借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展校园廉洁教育活动。在3～6年级学生中，开展廉洁教育手抄报、征文比赛、演讲比赛，开设反腐心理健康教育活动；1—6年级，语文教研组选择相关课文篇目上一节公开课；品德与(生活、社会)学科则搜集历史上清正廉洁的人物和贪赃枉法的典型为材料引导同学通过分辨比较，得出“廉则流芳千古，贪则身败名裂”的结论，组织专场演出。学校教导处、教研组要求各教师把“反腐倡廉”内容添加教学工作计划，做计划有体现，教学内容有落实，公开课有具体的开课时间、地点、班级，与课程的结合贴切、自然，并将对各学科各项活动的开展情况进行跟踪、总结、督促。语文、思品阶段测试要涉及“廉洁教育”内容，例如：默写廉洁格言警句等。

五、检查督促，表彰奖励

领导小组要加大对此项工作的检查和督促力度，及时记录开展情况。每年度根据开展落实情况进行评比“廉洁教育进校园进课堂”，对优秀班级体、先进师生给予表彰。

六、活动安排

（一）、第一阶段：学习宣传阶段（8月26日～9月10日）

1、召开全体教师会，组织学习上级相关的“廉洁教育“文件精神和《学校“廉洁教育进校园、进课堂”工作计划》，重温《教师教学行为规范》，教师要牢记“石场中心完小廉洁教育十不准”。

2、召开家长会，举办家长学校，在家长中广为宣传，营造“清明、廉洁、和谐”的校内外文化氛围。

3、学校利用横幅、板报专刊、专题广播，各班级出板报专刊、召开主题班队会，宣传“廉洁教育进校园、进课堂“活动的重要意义。

4、学校下发“廉洁教育”宣传标语，办公室、教室宣传标语上墙。在校园内设立“廉洁教育”宣传栏、标语、宣传牌。

（二）、第二阶段：实践教育阶段（9月11日—11月）1、9月中旬，结合社会主义荣辱观教育，在全校组织一次“开展廉洁教育、增强荣辱观念，做一名优秀教师（学生）”的征文比赛。2、9月下旬，召开教师座谈会，总结 “廉洁教育”宣传工作，收交材料。3、9月底，举行“敬廉崇洁，一生正直诚信尚洁”主题中队会比赛。

4、10月上旬，在教师中，举办一次“一生廉洁从教，做优秀教师”演讲比赛： 5、10月下旬，在学生中，举办一次“我身边的廉洁小故事”讲故事比赛。6、11月中旬，举办语文、思品学科“廉洁教育进课堂”公开课。

第三阶段：总结表彰提高阶段（11月—12月）

1、学校召开一次座谈会，老师交流“廉洁教育进校园、进课堂”活动以来的感受。

2、各班级上交“廉洁教育”活动总结到学校。

3、评比本次“廉洁教育”教育活动优秀集体、个人给予表彰。

4、“廉洁教育”活动领导小组成员会，总结阶段工作，讨论下一步工作，建立长效管理教育机制。

石场中心完小

2007年8月25日篇3：廉洁教育计划 2 四（1）班廉洁教育计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，贯彻落实《关于进一步加强廉政文化建设的意见》和教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，遵循教育教学规律和学生成长规律，让廉洁文化进校园，廉洁教育进课堂。通过活动营造崇廉、奉廉、赞廉的社会共识，在广大师生中形成以廉为荣、以腐为耻的舆论氛围。使学生从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小植根敬廉崇洁的坚定信念，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

二、活动意义

通过以廉洁为主题的理想信念、道德观念和法制意识的学习活动，培养学生从小敬重有操守、守法纪的古今中外人物；崇尚重清廉、加强自律的道德情感；使学生从小学会清清白白做事，堂堂正正做人，促进青少年逐步形成胸怀大志、为民为公的理想信念；正直、节俭和清廉的道德观念，自律、守法、民主、公正的法制意识；以及对社会廉政高效发展的监督意识。通过廉洁文化进校园活动，整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育。廉洁文化进校园其实就是营造一种氛围，对孩子进行这方面的教育，目的是在孩子纯洁人生的基础上，注入一种高尚人生追求的特质，从而使孩子得到最基本的辨别和判断的能力及眼力。

三、工作原则

1、廉洁教育与德育工作相结合；

2、课堂教育与社会教育相结合；

3、坚持正面教育为主；

4、教育与活动相结合。

四、工作途径

主要通过学科渗透、课外阅读，主题活动、生活体验教育四大基本途径来开展：

一是学科渗透，即有效、有序、动态地整合语文、社会、思想品德等学科教

材中蕴涵的有关敬廉崇洁教育资源，在教学中强化渗透敬廉崇洁思想，进一步增强道德的实效性。二是课外阅读，即根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把敬廉崇洁的启蒙教育延伸到课外。

三是主题活动，即充分利用晨会、班会、班队活动，通过征文、手抄报、廉洁儿歌、童谣、诗歌创作朗诵比赛、廉洁格言征集等形式，开展内容丰富、形式新颖的主题教育，帮助学生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探究、思考和积累，把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。

四是生活体验，即结合学生实际，引导学生通过采访调查、实践体验、研究性学习等途径，体验劳动的艰辛，感悟节俭的光荣、浪费的可耻，引导学生做一个勤俭节约、诚实正直的人。让学生在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定，最终达到思想道德自我教育、自我约束、自我规范的目的。

五、工作步骤

1、统一思想，进一步深刻认识活动的重要性。

党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。未成年担负着建设未来的重任，要使他们从小懂得清正廉洁的价值，在头脑中植根清正廉洁的理念。教育具有双向性，孩子是家庭和社会的核心，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用。

2、充实资料，专题渗透，充分发挥过程育人作用

（1）组织教师挖掘教材

教导处将组织老师认真梳理现有教材，对教材中有关廉洁教育的内容罗列出来，组织教师加强这方面的研究和在教学中强化渗透敬廉崇洁思想。进而组织广大教师共同参与编写学生读物，首先在教师群体中掀起一股学习清正廉洁之风。

（2）发动学生收集素材

积极利用课外阅读时间收集讲诚信、重责任、有志向、能自律、淡名利、倡节俭、慎交友、清廉守法等主题的内容；资料的形式：廉洁小故事，廉政格言警句、廉洁传奇人物事迹，此外还有诗歌、报道、杂文、童谣、图片（如漫画）、歌曲、影像资料等。使学生在寻找素材的过程中就受到教育。

3、阵地教育，突出重点，全面创设熏陶氛围。

课堂是主阵地，让廉洁读物进入课堂，使学生在学习过程中受到潜移默化、循序渐进的教育和熏陶。帮助学生领略清正廉洁的榜样人物的风采，了解一些不能洁身自好而遭人蔑视的反面典型，从中学习做人的道理。

充分利用好晨会班队课、思想品德课，从中渗透反腐倡廉教育内容，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。

4、组织活动，探索创新，追求实效。

在丰富多彩的活动中熏陶敬廉崇洁教育。开展看好一部反腐倡廉内容的影视电教片、开展一次以廉洁为主题的中队活动、开展课外收集、阅读廉洁为主题的小故事活动、进行一次敬廉崇洁为主题的手抄报比赛、开展敬廉崇洁格言警句的征集活动等等。

5、形成合力，实现廉洁文化进校园的社会效应。

着力营造良好的校园环境、家庭环境和社会环境，积极动员广大师生全员参与，人人重视。党员干部争当廉洁自律的表率，教师争当廉洁从教的楷模，学生争当清廉正气的小公民。做好以廉洁为内容的宣传活动，达到学生与家长，教师、社区以及更大范围人员的互动，在互动教育中放大活动的社会效应。

今后，我们将大力弘扬廉政文化，标本兼治，综合治理，积极探索从源头上预防和治理腐败现象的有效途径和办法，努力使班级廉政建设取得明显成效，促进学校教育事业的持续、健康发展。篇4：廉洁教育教学计划

昌图职教中心廉洁教育教学计划

为认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，以及教育局党委《关于争创廉洁文化建设先进学校的实施意见》的要求，教育引导全校教育工作者和学生树立正确的价值观与高尚的道德情操，积极推动廉洁文化进校园活动，特制定昌图职教中心廉洁教育教学计划：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的目标，积极开展以反腐倡廉教育为主题，以多种文化教育为载体，以促进学校领导班子廉洁从政，教师廉洁从教，学生诚实守信为重点的廉洁文化进校园活动，遵循学校教育教学规律和青少年成长、成才规律，注重教育的针对性和时效性，帮助教职工和学生树立正确的人生观、价值观，努力营造风清气正、和谐的校园文化氛围。

二、工作目标：

1、积极开展廉政文化进校园活动，努力创成市廉洁文化建设

先进学校。

2、全面创设校园廉洁文化建设氛围，以校园廉洁文化建设为新的学校教育理念之一，使广大师生受到廉洁文化的教育和熏陶。

3、结合廉洁文化建设要求，完善学校管理制度，全面推进学校民主管理。建成一套公示制度，进一步完善月考核制度和学期综合评估。

4、以活动为载体，加强校园廉洁文化建设，从教师和学生两个层面来开展系列的教育活动，发挥学校廉洁文化建设效能。

三、主要工作：

1、加强领导，建立机制。

学校要成立专门的校园廉洁文化建设领导小组，总领全局工作，各项工作有组织、有分工，有目标、有要求、有督察、有评估、有负责处室、有具体实施人员。要成立专门的督察小组，做到定期督察，及时反馈，重在提高，通过督察，有力地促进学校各项工作有序、规范、协调、可持续的发展。

2、营造氛围，突出廉洁文化建设。

从净化、美化校容校貌入手，悬挂倡廉敬廉标语，制作以师德、廉洁为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。设立廉洁教育橱窗，保证教育的适时性。把“廉洁文化进校园”作为学校网页的一个内容，做到内容丰富，有廉洁教育计划，诚信、廉洁、节俭故事，师生规范守则等。

3、以“敬廉崇廉、勤俭办学”为主题，结合“三大”“三爱”活动，在教职工中开展“廉洁从教、为人师表”主题实践。确立一条廉教警句，提高廉洁自律的自觉性，每位教师立一句廉教警句格言，使自身的行动时刻受到全校师生及社会群众的监督，领导干部所立的廉教警句还要在学校宣传橱窗进行公示，以受到全校师生的监督。签订一份责任状，实践承诺，廉洁自律，要求教职工要教书育人，为人师表，不断提高师德修养，不以职谋私、不以教谋私，严禁体罚和变相体罚学生，严禁“有偿家教”，严禁向学生和家长索取和变相索取财物，严禁向学生或家长推销各种学习资料、学习用品和其它各类商品，如果接到家长、学生对教职工的投诉，一旦查实，将严肃处理。每学期举行一次教师师德征文演讲大赛，狠抓师德师风建设，增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感，提高教师崇尚师德、爱岗敬业、为人师表的思想境界。

4、组织开展廉洁教育。结合小学生的认知特点及能力，将廉洁教育列入学生思想道德教育之中，做到有计划、有教师、有教材读本。开展活动，将廉洁文化教育落实在实践之中：（1）聘请廉政文化教育专、兼职教师。有计划的开展理想信念教育，通过典型引路，学习古今中外英模人物的事迹，培养学生尊敬廉洁人物，效仿廉洁行为，引导学生形成正确的人生观和价值观。

（2）开展班会、团会。确立班级廉教活动主题，开展基本道德教育，传统美德教育，法制意识教育，培养学生诚实、正直、节俭、有责任心和自立、自强，讲究社会公德等基本道德素养，形成崇尚廉洁的道德观念，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的理念，强化学生法制意识和规

则意识，培养学生现代公民意识。

（3）利用课堂主渠道在学科教学中渗透。充分运用语文、政治等学科教材蕴涵的“尊廉崇洁”教育内容和知识点，开展廉政文化教育教学研究活动，讲好“廉洁教育”研究课。

（4）加强课内与课外的联系。引导学生阅读有关廉政书籍、画册；结合讲廉吏故事促使其读、观、思写体会；同时组织学生举行“廉洁教育” 内容，例作文竞赛，创编廉政童谣；让“礼仪、纪律、劳动教育”由理念变为行动。

（5）积极参加社会实践活动，营造“尊廉崇洁”社会环境。充分利用 每年暑期“十个一”道德实践活动，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任。组织学生参与廉政教育进社区、进家庭的各种有益活动。

5、民主治校，加强廉政监督。

建立健全校务、财务公开的机构、程序制度等，将校务、政务公开纳入经常化、制度化、规范化的轨道，凡是学校的发展规划、重大决策、上级文件、师生奖惩、评先评优、人事变动、年度考核、职称评定、意见反馈等，都要及时通过公示栏公示，会议通报、校园网通报等形式向广大师生和家长进行公示说明，有效促进学校领导干部思想作风建设，密切党群、干群关系。充分发挥教代会的作用，加大民主决策力度，群策群力，建章立制，学校的重大事务，包括学校的工作思路、工作重点、要办的大事都必须由教代会讨论通过。

6、加强党建，廉洁高效促发展。

党的民主建设是校园廉洁文化建设的重要内容，要把校园廉洁文化建设与党建紧密结合在一起，实行党务公开，定期开好民主生活会，坚持批评与自我批评相结合，扎实搞好廉洁自律教育。学校党总支要充分按照民主集中制的基本精神和基本要求坚持“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的原则，进一步健全集体领导制度，凡属政策性、全局性的重大问题，重要干部的推荐、任免，重要建设项目安排都按照规定程序，在党总支充分酝酿讨论的基础上做出决定，做到目标明确，责任到人，定期完成。

7、建立完善档案建设。确定专门的资料员，及时收集好廉洁文化进校园相关活动资料，做到分类整理，按期、定时归档，充分发挥档案资料的功能。篇5：廉洁教育教学计划2014.2 和平三小廉洁教育教学计划 2014.2.24

一、指导思想

为了深入贯彻落实中共中央关于《建立健全惩治和预防腐败体系2013－2017年工作规划》精神，进一步加强廉政文化建设，共同营造崇尚廉洁，弘扬美德的良好氛围，现结合实小学生年龄特征和认知水平现状，让廉政文化教育“进教材”、“进课堂”，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，营造风清气正的教育改革发展环境，共同助力中国梦。

二、工作目标

围绕学校教育教学工作为中心，按年级对语文、思想品德等相关课程中与廉洁教育有关的知识点进行梳理和挖掘，在教育教学中进行重点讲解和有机渗透，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶。通过“在学科中渗透，在阅读中领悟，在活动中熏陶，在生活中体味”四条途径对学生进行廉政教育；结合“廉政建设大课堂”活动，把廉政教育纳入德育课，挖掘学科教材相关内容，根据不同年级学生实际，重点对学生进行行为规范教育、道德法制教育、诚实守信和理想信念教育，充分发挥课堂教学廉政德育主渠道作用。

三、具体措施

1、有计划的开展理想信念教育，通过典型引路，学习古今中外英模人物的事迹，培养学生尊敬廉洁人物，效仿廉洁行为，引导学生形成正确的人生观和价值观。

2、开展班会、队会。确立班级廉教活动主题，开展基本道德教育，传统美德教育，法制意识教育，培养学生诚实、正直、节俭、有责任心和自立、自强，讲究社会公德等基本道德素养，形成崇尚廉洁的道德观念，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的理念，强化学生法制意识和规则意识，培养学生现代公民意识。

3、利用课堂主渠道在学科教学中渗透。充分运用语文、思想品德等学科教材蕴涵的“尊廉崇洁”教育内容和知识点，开展廉政文化教育教学研究活动，讲好“廉洁教育”研究课。

4、加强课内与课外的联系。引导学生阅读有关廉政书籍、画册；结合讲廉吏故事促使其读、观、思写体会；同时组织学生举行“廉洁教育”内容，例作文竞赛。

5、积极参加社会实践活动，营造“尊廉崇洁”社会环境。培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任。组织学生参与廉政教育进社区、进家庭的各种有益活动。

四、具体进度和内容安排

3月：

1、成立新的领导小组，组织发动学习文件精神。

2、“廉政文化教育”教研组制订新学年教研安排。4月：举行“尊廉崇洁”手抄报比赛。5月：开展班会、队会。6月上旬：结合社会实践，举行一次廉洁教育征文活动。