《大化改新》教学设计_大化改新教案

《大化改新》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大化改新教案”。

《大化改新》教学设计

教学目标：掌握大化改新的背景、过程、特点、基本内容、性质、影响和启示。

教学重点：大化改新的基本内容、影响及启示。

教学难点：理解中国先进文化对日本社会的影响 教学过程：

（一）看单元目录，整体把握本单元教学知识。

（二）出示古代日本地图，通过对古代日本的了解导入。

1、学生根据地图说自己了解到的日本。日本是一个四面临海的岛国，所以交通运输业和捕渔业比较发达，土地面积小，资源匮乏。5世纪，大和国征服各岛，实现统一。它与中国一衣带水等。

2、师说除此之外，我还了解到古代的日本还进行了一场改革，这场改革叫大化改新，教师出示课题。

（三）教学过程

（1）阅读课本P29-30，思考下列问题

1、大化改新的原因？

2、大化改新的过程？

3、大化改新的内容？

4、大化改新的意义？

（2）展示学习内容，教师适时引导点拨。

2、大化改新的过程：

①准备:645年，改革派发动宫廷政变，中大兄皇子铲除苏我入鹿，孝德天皇继位，建年号“大化”

②改革：646年元月，孝德天皇颁布改新诏书，参照中国隋唐政治经济制度，实施一系列改革，史称大化改新。

3、阅读史料，了解大化改新的内容。

4、特点：参照中国隋唐的政治、经济制度。

5、性质：是一场自上而下的政治改革。

6、日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息。

7、小组讨论大化改新的意义：

①促进了日本的社会发展。②使日本从奴隶社会过渡到封建社会。

8、日本这样一个资源匮乏的岛国，通过古代向中国学习，近代向西方学习，现在已是世界经济大国，今天我们学习了古代日本这段历史，你有何启示？（言之有理即可）

（3）小结: