秋天的怀念教学设计_秋天的怀念详细教案
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《秋天的怀念》教学设计
第二课时
贾家镇柏林九义校
何发杨
教学目标
1.朗读课文，把握文章大意。
2．感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责.3.有感情地朗读课文。
4.感悟、学习作者刻画人物的方法。教学重点
感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责 教学难点
感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责 教学工具
多媒体
教学方法
朗读法、启发法 教学过程
一、深情导入
ppt出示史铁生作品节选,播放背景音乐《烛光里的妈妈》，教师朗诵。谈话：从这些字里行间，我们能深深感受到作者对一个人的怀念，这个人就是他的母亲。（板书：怀念
母亲）---------怀念，补白训练。（板书:秋天的）
二、睹物思人
课文哪些地方提到了秋天？集体交流。简述课文讲了一件什么事？
三、母亲的心愿
1.多媒体出示最末一个自然段，感情朗读最后一句。（板书：好好儿活）2.讨论：母亲生前是怎么说的？默读课文，边读边勾画相关句子。3.指名交流，教师适时多媒体出示。练习有感情地朗读。4.母亲为什么说出这样的话？他的儿子好好儿活了吗？学生自由读，适时勾画相关句子。
5.教师补充介绍作者当时的情况。
6.小组交流自己的感受，体会作者当时的心情。
7.口头仿写句子：望着-----------------我---------------，听着---------------我-------------------。
四、无私的爱
谈话：面对儿子这样糟糕的境况，母亲是怎么做的？ 1.朗读课文，边读边勾画描写母亲动作、神态、语言的句子。
2.集体交流，整理出示：这时母亲就（悄悄地）躲出去，在我看不见的地方，（偷偷地）听着我的动静。对比朗读，体会母亲的心情。
五、永远的悔
谈话：母亲积劳成疾，终于支撑不住了。
指名读：邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血--------没想到-------（播放《烛光里的妈妈》）
谈话：作为儿子的我，总是不停地怨天尤人，却忽略了身边默默关心着自己的母亲。同学们，此时，你体会到了作者的愧疚了吗？就请你帮作者深情地喊出来吧！（补白训练）
六、回报母爱
母亲就是希望我和妹妹好好儿活。
回读最末一自然段，作者会怎么回报母亲的爱？（ppt出示史铁生在文学上的成就）
七、小结拓展
同学们，你们的健康成长也离不开父母的辛勤抚育，你想用什么来报答他们呢？学生自由交流。（播放歌曲《感恩的心》）
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