第3课 捏泥巴 教学设计_3捏泥巴教学设计
第3课 捏泥巴 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“3捏泥巴教学设计”。
第3课 捏泥巴 教学设计
1教学目标
1、了解陶艺的起源与制作过程，学习手捏成型的泥塑基础技法，创作一件泥塑作品。2、通过触摸体验、观察法、实践法等学习方法，引导学生感受泥性，启发学生创作美观、实用的陶艺器皿。
3、发扬团结合作的精神，学生的动手动脑中体验泥塑创作中的美感和乐趣。2学情分析
学生在一年级美术课曾接触过一次橡皮泥塑形的基本方法。二年级他们对美术基础知识的掌握仍然很少，动手和运用工具的能力较低。但孩子们对美术本身的认识和对艺术创作的思维是自由的，学生在制作活动中，以六人为一小组，尝试着用各种手段进行有趣的造型，培养学生的发散思维和创造能力，同时也培养了学生良好的团结合作精神。3重点难点
1、学习简单的泥塑制作方法，体会中国陶艺的悠久历史，引导学生以生活用品为题材进行创作。
2、泥塑器皿的制作方法及塑出有特点的器皿作品。4教学过程
活动1【导入】激趣导入
（课件）猜一猜,这两样东西有什么联系? 泥巴是怎样变成漂亮的陶罐的呢？ 出示并板书课题导入新课。活动2【讲授】
1、课件了解陶艺制作过程。
选土—练泥—揉泥—拉抷—干燥—烧窑。
2、欣赏介绍古代优秀陶泥作品。活动3【活动】结合示范学习造型技法
3、感受泥性
你想尝试着做一件陶艺作品吗？我们一起来体验一下。请你捏一件可以装东西的器物。
4、探究基础造型方法（结合示范学习技法）
教师借助投影仪演示手捏成型的创作方法，重点展示揉、搓、压、捏等技法。（板书）试一试，可以用哪些方法捏制成不同的形状？
看，小杯子做好了，你们觉得这样行了吗？怎样让他更漂亮呢？ 活动4【活动】追随经典研究装饰方法
5、研究装饰技法
我们来看看古代陶艺大师是怎么制陶的？还有哪些好的方法。
课件展示：介绍欣赏远古陶艺作品，欣赏教材作品，分析装饰手法。粘贴、拧、画、刻（板书）你还能想出那些好方法呢?
6、利用陶艺的制作工具。压、摁、挖、接、拉～
泥板法、盘条法、镂空～巧用这些方法，能做出很多造型奇特器物 活动5【活动】欣赏作品启发创作构思
7、启发构思
课件欣赏生活器物给你带来哪些启发？看看同学们都做了哪些小器物？ 说一说：这些陶艺作品哪些地方设计得最别致？
看了这些富有创意的器物，你们想不想马上做一套？你们打算做一组什么样的小器物呢？ 活动6【活动】小组合作艺术实践
作业内容：运用所学技法，小组合作比赛完成一套小器物。比一比哪个小组制作的小器物外形美,色彩美,又有创意!创作要求：
1、造型美观有趣
2、设计大胆别致
3、技法运用巧妙
小组分工合作，看谁做的又快又好！活动7【活动】展示欣赏评价
组织欣赏同伴作品，引导学生积极评价。
自评：运用了揉、捏、搓、粘、刻、拧等方法捏制出了造型美观又有趣的小器物。互评：同学的陶艺作品哪些地方设计得最别致，值得我学习？ 相互借鉴，吸收好的建议，引发更好的创造思维。活动8【活动】拓展学习
泥巴还可以怎么玩？课件欣赏拓宽思路，开阔眼界。今天学习了简单的泥塑技法，其实除了这些方法，在生活中还可以通过我们大胆地想象尝试出更多的新方法。相信同学们会有更多有趣的发现。
今天我说课的内容就是人美版义务教育课程小学美术第五册第九课《捏泥巴》.一、说教材1、教材分析《捏泥巴》是小学美术第五册第九课的内容。一看课题就好象已经注入了活动的......
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