和田的维吾尔教学设计_和田的维吾尔教案
和田的维吾尔教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“和田的维吾尔教案”。
>教学设计
教学过程
一、复习旧知，导入新课
1、师导言：老师这里有几幅漂亮的图片，我们一起来看看是哪个民族。说说你从图片上看到什么？由此想到什么？这节课就让我们一起走进和田走进维吾尔村，去领略维吾尔人的民风民俗，风土人情。齐读课题 9*和田的维吾尔人
1、字词检查2、3、师过渡：这篇课文生字词特别多，还有很多关于民族的术语，看来大家预习的还不错。
二：初读课文，了解性格
赶快把书翻到P37，看一看预习提示为我们提出了什么要求？ 指名回答，(出示学习目标)师：到底维吾尔人有哪些特点呢？请同学们快速默读课文，找出能概括维吾尔人特点的句子。板书 特点
1、反馈交流
师：都找好了吧。现在我们一起来看看。指名回答。
师：那位同学发现了这些句子在每段中起什么作用？事实上这五个都是每个段落的中心句。有四句位于句首，只有一句位于句中，这个句子起到什么作用？不管位于什么地方，所有自然段都是围绕这些中心句展开的。
3、出示五个中心句，并带领孩子们齐读这些句子
4、：现在看看哪位同学最能干，把这五句话分别浓缩成四个四字词想好了小组派一个书写漂亮的同学把这个词写在黑板上。并把对应的自然段写在下面。豪气乐观 热爱土地 天性爱美
能歌善舞 豁达乐观
三、重点探究，品味赏析
1、师：五个方面的特点呈现在大家眼前，现在请同学们想一想：
1、你最喜欢维吾尔人的哪个特点，找出相关段落，抓住关键词句，认真品读,批注感受体会。
2、想想作者用了哪些表达方法写出维吾尔人的性格特点的？（选做一个喜欢的特点，必做按小组顺序）
学生自由读课文，老师指导并引正。
师：很多同学都已做好详细的批注，我想大家都读好了吧。谁最先来试试？
四、生分享对课文的理解
五、总结全文，拓展延伸
1、豪气乐观、热爱土地、天性爱美、能歌善舞、豁达乐观的维吾尔民族让作者痴迷，也让我们痴迷。对于和田，对于维吾尔，岂是这几段汉字能够说尽的啊，课外你们还搜集到和田的维吾尔有哪些特点要和我们分享的呢？（学生自由说）
2、谈谈这节课你有什么收获？
师：这节课，我们不仅仅感觉到了和田维吾尔民族的这些特点（师手点着板书，学生齐读）豪气乐观、热爱土地、天性爱美、能歌善舞、豁达乐观，还学会了作者使用的多种表达方法：运用了拟人、对比、比喻的修辞手法，以及其它的前后照应、围绕中心等表达方法。
3、拓展运用
接下来我们就学习这篇课文的方法，（中心句+多种表达方法具体介绍）分享我们本地的一个风俗习惯、风土人情。先独立思考再 小组交流 最后全班展示
第一自然段（豪气乐观）
1、这个段落中的对比。对比的作用是为了突出（）
2、那个缩在被窝里的“我”，从这歌声里，你能听出什么？（豪气乐观）
3、听到如此豪气乐观的歌曲，你什么样的感受？（惊奇肃然起敬）
4、来带上你的惊奇读一读，5、带上你的敬佩再读一读。
第二三自然段（热爱土地）A吃的馕
库乃其
1、谁能想象，谁又能想到，本是两个反问句，作者在这里将问号改为感叹号，他是为了表达什么样的感情呢？（惊叹）
2、读出你的惊叹？谁再来读。（板书 对比
3、还有一种食物库乃其，也是沙土灰里烧出来的，怎么做的呢？谁来读？
4、馕和库乃其是什么样子的？出示图片。维吾尔人土里居然能烧出这么好吃的东西来，真让我感到惊奇。
5、用惊叹的语气读这个自然段 B穿的衣服晾晒
1、除了从吃这个方面可以体会到维吾尔人对土地的热爱，我还可以从穿这个角度来看看。
2、这个比喻将衣服比喻成抽象画，画面看上去很美，他们就不怕脏把自己洗过的的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。这使我想起了我们小时候在外面玩的浑身上下脏兮兮的回到家里，母亲却不会嫌弃我们，一把将我们揽在自己怀里，亲了又亲，是因为母亲爱我们。同样的道理，维吾尔人不嫌弃沙漠脏，也是因为他们爱这片土地。板书
比喻
第四自然段（天性爱美）
1、爱美的人都爱花，花儿无处不在，突出维吾尔人爱美的天性。
2、将都帕、艾德莱斯比作彩云和花儿，突出维吾尔人不仅爱美，而且能创造美。
3、他们的都帕和艾德莱斯什么样子的吗？觉得美吗？请同座之间互
相读一读，评价一下。
4、你的同座刚才读得怎么样？全班同学齐读，让我们大家都美美的享受享受。
第五六自然段（能歌善舞）维吾尔人的确长得很有轮廓很美，这是事实。
1、如果有人特别喜欢唱歌跳舞，不论什么人，不论什么地方，不论什么
时候，想跳就跳，我们会觉得他的性格热情、开朗快乐）所以爱唱歌跳舞的维吾尔人是（热情、开朗欢乐的）。
2、这个自然段咱们男女生合作读，女生读些姑娘小伙漂亮的部分，男生
读他们能歌善舞的部分，中间的过渡句我来读。
3、联系实际想象仿佛我正被一群能歌善舞的维吾尔人包围着，被他们的热情快乐感染着。最后一段（豁达乐观）
1、抓住“苦”“乐”二字，苦是指什么？乐是指什么？
2、生活在沙漠中的和田维吾尔人，物质条件再差，但是他们有豁达，乐
观的品性；他们热爱生活，善于在生活中发现美，创造美，享受美。所以无论生活有多苦，他们仍感觉是甜的。
3、请齐读最后一段。豁达乐观总结了维吾尔人的特点，也和第一段中的豪气乐观形成了前后照应。
四、总结全文，拓展延伸
3、豪气乐观、热爱土地、天性爱美、能歌善舞、豁达乐观的维吾尔民族让作者痴迷，也让我们痴迷。对于和田，对于维吾尔，岂是这几段汉字能够说尽的啊，课外你们还搜集到和田的维吾尔有哪些特点要和我们分享的呢？（学生自由说
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