多功能瓶教学设计_多功能瓶教案

多功能瓶教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“多功能瓶教案”。

《巧记多功能瓶》教学设计

【微课设计简介】

因为中考经常会考察多功能瓶的使用，由于多功能瓶的用途很多，所以很多同学会记不住或者记混。笔者针对这一情况，创作了这个微课，用以帮助学生记忆多功能瓶的使用。在这个微课中，笔者用“上轻下重，长进短出”这八个字就囊括了多功能瓶的使用方法。

【教学目标】

1、认识多功能瓶作为集气瓶的使用方法

2、认识多功能瓶作为洗气瓶的使用方法

3、认识多功能瓶作为量气瓶和医院给病人输氧气的使用方法

【教学策略】

１．先用传统的方法讲解多功能瓶作为集气瓶和洗气瓶的使用方法； 2.分析排空气法和排水法收集气体的统一，找到规律；

3.把多功能瓶的使用分为储存气体和导出气体两大类，并找出各自的技巧； 4.拓展多功能瓶的使用方法，作为量气瓶和医院给病人输氧气用瓶：

【教学过程】 课题引入：

中考经常会考察多功能瓶的使用，如何快速有效地记忆多功能瓶的使用。

一． 多功能瓶的用途的分析： 1.排空气法收集气体

当集气瓶正放时：

对于密度小于空气的气体（比如H2），从短管进，空气由长管排出。对于密度大于空气的气体（比如O2），从长管进，空气由短管排出。当集气瓶倒放时：

对于密度小于空气的气体（比如H2），从长管进，空气由短管排出。对于密度大于空气的气体（比如O2），从短管进，空气由长管排出。

2.排水法收集气体

适用于不溶或难溶于水，且不和水反应的气体

气体从短管进，水由长管排出。

3.干燥气体或除杂

气体从长管进去，从短管排出

二． 巧用多功能瓶（找规律）

多功能瓶的用途大致分为两类：收集气体（储气）； 干燥气体和除杂（导出气体）1.收集气体（储气）分为排空气法和排水法：（1）.排空气法收集气体

当集气瓶正放时：根据刚才的分析，对于密度小于空气的气体（比如H2），从短管进，导管口恰好位于上方，我们可以记忆为“上轻”； 对于密度大于空气的气体（比如O2），从长管进，导管口恰好位于下方，我们可以记忆为“下重”；

当集气瓶倒放时：根据刚才的分析，对于密度小于空气的气体（比如H2），从长管进，导管口恰好位于上方，我们可以记忆为“上轻”；对于密度大于空气的气体（比如O2），从短管进，导管口恰好位于下方，我们可以记忆为“下重”；

（2）.排水法

根据刚才讲解，气体从短管进，水由长管排出。任何气体都比水要轻，短管关口恰好在上方，我们可以记忆为“上轻”；

总结： 刚才比较复杂难记的知识就被我们用“上轻下重”总结好了。2.干燥气体和除杂（导出气体）

根据刚才讲解，气体从长管进去，从短管排出，我们可以记忆为“长进短出”；

【总结】：当多功能瓶用于储存气体时，适用于“上轻下重”，当多功能瓶用于导出气体时，适用于“长进短出”；

三．多功能瓶用途的延伸 1.排水量气体体积（储气）

适用于“上轻下重”；

a管进气体，水从b管流入量筒内；量筒内水的体积就是进入集气瓶中气体的体积

a b

2.给病人输氧气（导出气体）

适用于“长进短出”；

运用本装置可以

a接氧气瓶 b接病人的鼻孔 ①观察有无氧气输出

②观察输出氧气的速率

③增大氧气的湿度