【整合】化学【优选资源】人教版选修5高二年级第一章 认识有机化合物第三节 有机化合物的命名教学设计1_化学选修有机化合物
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人教版选修5高二年级第一章认识有机化合物
第三节有机化合物的命名1 【教学目标】
一、知识与技能
1.理解烃基和常见的烷基的意义 2.掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法
3.能根据结构式写出名称并能根据命名写出结构式
二、过程与方法
.1.引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较能力
2.通过观察有机物分子模型、有机物结构式，掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯及苯的同系物同分异构体的书写及命名。
三、情感态度价值观
1.体会物质与名字之间的关系
2.通过练习书写丙烷CH3CH2CH3分子失去一个氢原子后形成的两种不同烃基的结构简式。体会有机物分子中碳原子数目越多，结构会越复杂，同分异构体数目也越多。体会习惯命名法在应用中的局限性，激发学习系统命名法的热情。
【教学过程】
［引入］在高一时我们就学习了烷烃的一种命名方法—习惯命名法，但这种方法有很大的局限性，由于有机化合物结构复杂，种类繁多，又普遍存在着同分异构现象。为了使每一种有机化合物对应一个名称，进行系统的命名是必要、有效的科学方法。烷烃的命名是有机化合物命名的基础，其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的。
一、烷烃的命名
1.定主链，最长称“某烷”。
选定分子里最长的碳链为主链，并按主链上碳原子的数目称为“某烷”。碳原子数在1~10的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示，碳原子数在11个以上的则用中文数字表示。
2.编号，最简最近定支链所在的位置。
把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编号定位，以确定支链所在的位置。
从碳链任何一端开始，第一个支链的位置都相同时，则从较简单的一端开始编号，即最简单原则；有多种支链时，应使支链位置号数之和的数目最小，即最小原则。
最小原则：当支链离两端的距离相同时，以取代基所在位置的数值之和最小为正确。
最简原则：当有两条相同碳原子的主链时，选支链最简单的一条为主链。
3.把支链作为取代基，从简到繁，相同合并。
把取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃主链上的位置，并在号数后连一短线，中间用“–”隔开。（烃基：烃失去一个氢原子后剩余的原子团。）
4.当有相同的取代基，则相加，然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代基前面。
但表示相同取代基位置的阿拉伯数字要用“，”隔开；如果几个取代基不同，就把简单的写在前面，复杂的写在后面。
前面已经讲过，烷烃的命名是有机化合物命名的基础，其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的。下面，我们来学习烯烃和炔烃的命名。
二、烯烃和炔烃的命名 乙烯
单烯烃的通式：CnH2n(n≥2)二烯烃的通式：CnH2n-2(n≥3)乙炔
炔烃的通式: CnH2n-2(n≥2）
有了烷烃的命名作为基础，烯烃和炔烃的命名就相对比较简单了。步骤如下： 1.将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。
2.从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
3.把支链作为取代基，从简到繁，相同合并；用阿拉伯数字标明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。用“二”“三”等表示双键或三键的个数。
三、苯的同系物的命名 苯的结构
1.苯的同系物的命名是以苯作为母体，苯分子中的氢原子被甲基取代后生成甲苯，被乙基取代后生成乙苯。
2.苯环上两个氢原子被两个甲基取代后，生成物叫二甲苯，由于取代基位置不同，可生成种同分异构体，分别叫邻二甲笨、间二甲笨、对二甲笨。
3.原则：（1）当无其他官能团时：以苯环作为母体进行命名称某苯：当有多个取代基时，可用邻、间、对或1、2、3、4、5等标出各取代基的位置。
（2）当含有其它官能团时：将苯基作为取代基进行命名。
甲苯，乙苯，邻二甲苯或 1,2—二甲苯，间二甲苯或1,3—二甲苯
对二甲苯或 1,4—二甲苯，连三甲苯或1,2,3—三甲苯
偏三甲苯或1,2,4—三甲苯，均三甲苯或 1,3,5—三甲苯
甲乙苯苯乙烯苯乙炔
四、检测题
1.下列各化合物的命名中正确的是（）
2.有机物的种类繁多，但其命名是有规则的。下列有机物命名正确的是（）
3.烷烃命名可简化为口诀“选主链，定某烷，编碳位，定支链；取代基，写在前，注位置，短线连；相同基，合并算，不同基，简在前”。有机物为()A．4乙基2,5二甲基庚烷 B．2,5二甲基4丙基己烷 C．2,5二甲基4乙基庚烷 D．1,1,4三甲基3乙基己烷的名称4.某烷烃的结构简式为A．2甲基3丙基戊烷 B．3异丙基己烷 C．2甲基3乙基己烷 D．5甲基4乙基己烷 5.列有机物命名正确的是()，它的正确命名应是()
6.下列关于苯的同系物命名的说法中错误的是()A．苯的同系物命名必须以苯作为母体，其他的基团作为取代基 B．二甲苯可以用邻、间、对这种习惯方法进行命名 C．二甲苯也可以用系统方法进行命名
D．化学式是C8H10的苯的同系物有3种同分异构体 7.下列有机物的名称实际上不可能存在的是()A．2,2二甲基丁烷 C．3,3二甲基2戊烯
B．2甲基4乙基1己烯 D．3甲基2戊烯
8.(1)2-甲基丁烷与Cl2发生取代反应，可能得到的一氯代物有几种？
(2)若某烷烃的蒸气密度是3.214 g/L(标准状况)，它进行取代反应后得到的一卤代物只有一种，试推出其结构简式，并用系统命名法命名。
9.按要求回答下列问题。
(1)命名为“2-乙基丙烷”，错误原因是____________________，将 其命名为“3-甲基丁烷”，错误原因是__________________。正确的命名为________；
(2)的名称是________________；(3)2,6-二甲基-4-乙基辛烷的结构简式是______________________，1 mol该烷烃完全燃烧需消耗氧气______mol。
参考答案
1.解析：A的正确命名为1,3丁二烯；B项中应从离羟基最近的一端开始编号，B的正确名称为2丁醇；C为邻甲基苯酚。
【答案】.D
2.解析： A项的命名为己烷；B项命名为3甲基1丁烯；D项命名为1,2二氯乙烷。【答案】C
3.解析：A项错误，应先说较简单的甲基；B项错误，最长碳链碳原子数为7，主体命名应叫庚烷；D项错误，1位不出现甲基。
【答案】C
4.解析：由烷烃的结构简式可知，其主链有6个C原子。故命名为：2甲基3乙基己烷。
【答案】C
5.解析：A项中主链选取错误，主链应含4个碳原子，故应为2甲基丁烷；C项中的两个甲基在苯环的对位，其名称应为对二甲苯；D项中的编号顺序错误，应该为2甲基1丙烯。
【答案】B
6.解析：化学式为C8H10的苯的同系物的同分异构体有：
【答案】D 7.解析： 【答案】C
8.【答案】(1)四种
(2)名称为2,2二甲基丙烷 解析 2甲基丁烷的结构简式为，其中不同的氢原子只有四种(1和5位置的氢原子相同)，被氯原子取代，可得四种一氯代物。
(2)该烷烃的摩尔质量为：3.214 g/L×22.4 L/mol≈72 g/mol，即CnH2n＋2的相对分子质量为72,14n＋2＝72，n＝5。由于题设该烷烃的一卤代物只有一种，也就是说，该烷烃中各碳原子上氢原子都是等效位置，则其结构简式为CCH3CH3CH3CH3。
9.【答案】．(1)主链选错 编号错误 2-甲基丁烷(2)3,4-二甲基辛烷
(3)
10.【答案】 11.【答案】
18.5
第三节 有机化合物的命名 教学设计一、烷烃命名时要注意哪些问题？命名的基本原则有哪些？ 1．烷烃命名的步骤（）口诀为：选主链，称某烷；编号位，定支链；取代基，写在前；标位置，短线连；不同基，简到......
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