湘教版小学音乐二年级下册《我给太阳打电话》教学设计_湘版小学音乐下册教案
湘教版小学音乐二年级下册《我给太阳打电话》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“湘版小学音乐下册教案”。
《我给太阳打电话》教学设计
教学内容
1、能学会演唱歌曲《我给太阳打电话》,并展开想象。
2、在听赏《种太阳》时,能感受其欢快的情绪和意境,丰富自己的想象力。
教学目标
1、情感态度、价值观目标
通过学习歌曲，教育学生从小养成爱护环境的习惯，2、方法及过程
启发学生联系实际，懂的破坏环境带来的危害性。
3、知识及技能
指导学生用优美的声音演唱歌曲，进行创编歌曲的活动。教学过程：
一、情境导入
1、猜太阳
今天老师带来一则谜语，大家来猜一猜
有个老公公，上班在天上，带来光和热，你说它是谁？
2、赏太阳
（课件：出示太阳）
太阳公公。太阳每天早早的从东方升起，又从西边落下，因为它离地球太远了，所以我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很的，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。太阳会发光，会发热，是个大火球，它的温度很高，就是钢铁碰到它，也会变成气体，我们地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
3、说说太阳
一年四季的太阳带给我们不同的感觉，哪个季节的太阳的光和热最强烈？你喜欢夏天的太阳么？哪个季节的阳光增加一点点就好了呢？（引导生说出第二乐段歌词）课件：（课件：夏天阳光 太多了，请你减少一点点； 冬天阳光 太少了，请你增加一点点。）
二、感受歌曲旋律走向（律动）1．生随乐律动 如果太阳公公能够听到我们的愿望那该多好啊，诶~有了，让我们打个电话告诉它。有一种好玩的电波能够让我们电话连线遥远的太阳公公，小朋友们和我一起来试一试？瞧！这就是我们的电波图了。（课件：电波图）
2．分乐句分组律动 师：“现在我们要分小组传这好玩的电波了，看看哪个小组的电波传得又准确又好。”
三、教师范唱完整感受歌曲 同学的电波传递得棒极了，我先来打电话，看太阳公公在不在家。小朋友们在我打电话的时候电波可不要停噢。
四、学唱歌曲
1.随琴学唱第一乐段 课件（出示歌单）
你听出来了么？连着地又连着天的电话线究竟是什么啊？让我们一起来读一读。
太阳公公离我们那么遥远，我一个人打电话，怕他听不见，不如大家一起来帮我打电话，好不好。
我们怎么样唱才能把热心的雨丝借来呢？引导学生轻声、面带笑容地演唱
2.随琴学唱第二乐段 ① 随琴跟唱第二乐段
从小朋友的歌声中我听到了你们每个人手里都已经借来了雨丝，这下太阳公公可以听到我们的愿望了，可怎样唱才能让太阳公公听到非常高兴，都不忍心拒绝我们的请求呢？（引导生的演唱情绪，利用旋律线解决音高难点）② 认识重复记号
刚才我们为什么要重复唱一遍呢？
最后一句让我们的歌声穿过云层飘得远远的。我们的声音应该是（渐弱）。”
4、随乐完整演唱
小朋友们能不能完整地给太阳公公打电话了？
5、生生接龙演唱
小朋友们来合作打电话，1234小组来通过雨丝拨通电话，唱前四句，5678小组唱要说的愿望，唱后四句。
五、创编表演
1、引导学生动作创编
我们除了用歌声轻轻美美地给太阳公公打电话，还能不能加上点什么，让这个电话更特别点？”（加上动作）你能用过什么动作来表现雨丝„„（随乐表演一遍）
2、指名生带领大家自由表演
小朋友们一定还有很多好看的动作，你可以跳刚才我们编的动作，也可以跳你自己觉得合适的动作。谁愿意到台上来带领大家一起跳？
六、课堂小结，渗透环保地球的德育教育 这节课我们一起把愿望唱给了太阳公公听，太阳公公也有话想对我们说。课件
小朋友们，人类居住的地球是我多年的好朋友了，希望你们能保护好地球的环境，爱护好你们的地球。
太阳就要从西山落啦！它要去哪儿？它要趁我们睡觉的时候，去向另外的国家，在别的国家里，也有快乐的小朋友，等着，盼着，要和太阳公公打电话呢，让我们用甜美的歌声和欢快的舞蹈送送它吧。（生随乐出教室）
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