八年级信息技术教学设计83.1 第一节 认识Flash MX_信息技术flash教学

八年级信息技术教学设计83.1 第一节 认识Flash MX由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息技术flash教学”。

认识Flash MX（初中信息技术八年级）

【教学设计学科名称】

认识Flash MX是甘肃教育、甘肃声像出版社出版的初中信息技术八年级教材全一册模块三《Flash 动画制作》第一节教学内容。

【学情分析】

本课内容为八年级上册，在此之前学生已学过有关Windows、Word、FrontPage等软件的操作，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习Flash动画制作有一定的操作基础。再加上动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以本节课学生应该有兴趣学，也能学好。

【教材内容分析】

本节内容是甘肃教育、甘肃声像出版社出版的初中信息技术八年级教材全一册模块三《Flash 动画制作》第一节教学内容。本节主要让学生认识Flash MX工作环境，了解Flash MX的帮助功能。由于绝大部分学生是第一次接触Flash，虽然有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。因此，学习好本课，对于学生深刻理解动画原理，掌握常用操作，为今后深入学习Flash MX打下良好的基础。

【教学目标】

知识目标：使学生初步认识Flash MX操作界面，掌握时间轴、帧、关键帧的概念。

技能目标：培养学生学会启动Flash MX，学会用铅笔、椭圆等工具绘制简单的图形，熟练掌握有关帧的操作。

情感、态度与价值观目标：培养学生学习Flash动画的兴趣，提高对动画的审美能力。

【教学重难点分析】

重点：有关帧的操作及常用工具的使用

难点：有关帧的操作

【教学课时】

1课时

【教学过程】

［

一、情景导入 激发兴趣］

Flash动画欣赏《明月几时有》。

你知道刚才放的短片是什么吗？你知道做动画的这些人叫什么吗？学生回答。

那么，“闪客”是做什么的呢？

学生回答。闪客就是在网络上用Flash软件为我们制作动画的人，这些人为我们带来了无限的欢乐。

［教师总结］既然是这样，那么大家愿意成为“闪客”中的一员吗？学生生答：愿意

那好，今天老师就和同学们一起来学习Flash MX这个软件，让每一位同学们都能成为一名小“闪客”。

[设计意图：通过闪客与黑客的对比，导入新课，不仅可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣,而且更能巧妙地渗透网络道德教育。]

[

二、摄入新知，培养能力]

动画的基本原理就是快速连续播放静止的图片，给人眼产生的错觉就是画面会连续动起来。要想制作动画，就要使用制作动画的软件。

师：请同学们根据前面学过的启动程序的方法，看如何启动Flash应用程序？

［方法］请一位同学演示启动Flash的方法，教师通过课件展示总结。师：那除了刚才的启动方法外，还有哪些启动方法呢？

学生回答。

师：启动Flash观察它的界面，与我们前面刚学过的FrontPage比较，有什么相同点和不同点？

［方法］

1.学生启动Flash程序并分组探讨不同点和相同点。

2.学生回答，师生正误。

［展示总结］和FrontPage相比，Flash的界面增加了如下内容：工具箱：包括制作动画所需的各种基本工具。

时间轴：控制整个动画内容安排的播放顺序，是Flash创作的工具。舞台：主要的操作编辑区，我们进行绘画和编辑动画的场所。师：时间轴上都有哪些内容？帧可以分为哪几类？如何在时间轴上插入不同类型的帧？

［方法］学生生对照Flash界面看书并分组探究、回答。

［教师总结］时间轴分左右两部分，左侧为图层名称，右侧用来安排动画中的帧，每一小格对应一帧。

[设计意图：运用提问、探究的方法，增强学生的成功意识，调动学生的学习积极性。]

［操作任务1］用铅笔工具绘制一个叶子。

学生对照课本通过软件，探究铅笔工具的选择、属性、模式的设置，并完成叶子外形的制作。

看哪个小组绘制的又快又好。请制作的好的同学向全体同学展示操作方法。

［学生点评］

［教师总结］对学生的操作给予肯定，对操作中出现的问题给予订正，并对各小组完成情况予以总结。

［操作任务2］给刚才绘制的叶子填充上颜色。

学生对照课本通过软件，探究颜料桶工具的选择、设置，完成叶子的颜

色填充。

请制作的好的同学向全体同学展示操作方法。

［学生点评］

［教师总结］对学生的操作给予肯定，并对操作中出现的问题给予订正，并对各小组完成情况予以总结。

［操作任务］请你用椭圆工具和颜料桶工具绘制一朵如图所示的鲜花。（课件展示）

［教师巡视 个别辅导］

请所有同学提交作业，然后将好的作品向全班展示，教师与学生共同评价。

[设计意图：通过提出任务——合作探究——完成任务——展示作品，强调自主探索与合作学习，并让学生学会评价作品。]

［

三、巩固提高、归纳总结］

通过课件一起回顾本节课学到的知识点。

[

四、练习提高，拓展延伸]

拓展任务：发挥你的想象力，画一幅大自然的风景，例如添加鲜花、大树、小房子，等等。

[设计意图：通过拓展任务，可以使学生运用所学的知识，充分发挥自己的想像力，创作出更多、更好的作品。]

通过今天的学习我们已经向成为“闪客”的目标走近了一步。要想成为一名真正的“闪客”我们还需要认真的学习和加倍的努力。我相信大家通过努力的学习，一定能成为一名真正的“闪客”！

【作业】

P50实践与提高 1 2

【附录】

教学资料及资源：

1.甘肃省信息技术课程网站（网址：http：//ITC.gsedu.cn）下载相关章节课程配套资料。

2.学习网站。

【自我评价】

上完本节课后，感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣，特别是通过插入不同类型帧和各种工具使用的操作，学生基本上都能理解帧、关键帧、动画原理以及各种工具的使用，掌握Flash基本操作，为后续的动画制作打下了良好的基础。