《谈中国诗》教学设计(实用)_谈中国诗优秀教学设计
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夏邑一高语文教案 姜娅
《谈中国诗》教学设计
教学重点
1、记牢钱钟书的相关文学常识。
2、读准重点字词读音。
。依据：
1、2017年高考大纲分析：能识记语文基础知识、文化常识。
教学难点
1、梳理文章脉络 依据：根据考纲要求，学生要能够筛选重要的信息。
学习目标
一、知识目标：
1、记牢钱钟书的相关文学常识。
2、读准重点字词读音，正确朗读课文。
3、理清文章脉络。
二、能力目标：
1、思维能力：
通过学生课前搜集整理的作者的相关文学常识，培养学生筛选、分析等能力，从而提高学生学习兴趣。
2、运用能力：
利用工具书，结合书下注释，读准字音，能划分出文章的脉络。
理由：钱钟书的相关夏邑一高语文教案 姜娅
文学常识、文化常识是本课教学重点。教具 多媒体课件、教材，练习册
课前三分钟 检查《逍遥游》默写 检查默写情况 钱钟书的文学常识，钱钟书在文学史上的地位
1、巡视检查学生完成情况，进行及时评价。○
2、用PPT展示文学常识相关问题 ○
3、评价 ○
4、补充介绍钱钟书，介绍钱钟书在文学史上的地位 ○
5、回答PPT上的问题 ○
6、介绍自己所知道的钱钟书以及他的小说《围城》 ○
3朗读课文 校正字音
1、引导学生以各种形式朗读课文。○
2、找出文中语段的字音并要求学生在书中标记。○
3、用ＰＰＴ展示重要的字词注音 ○提问朗读
1、其他小组给予纠正 ○
2、在书上补充重要字词读音 ○
3、同桌之间互相检查 自主学习成果检测 ○
4理清脉络，夏邑一高语文教案 姜娅
整体感知文章内容
1、提问：作者谈中国诗的立场是什么？ ○
2、提问：从文中找出中西诗的异同点，完成表格 ○
3、展示表格 ○
4、提问：作者归纳了中国诗的那些特点？ ○
1、自己独立思考
2、讨论并写出答案
2、小组展示。
3、书上记录相关答案。
5、同学间互相评价 训练学生整合分析文本的能力。
5课堂总结提升环节 总结本课知识。
1、补充学生总结内容
2、评价学生总结内容 回忆、文学常识，字音字形，文章脉络
6布置下节课 学习任务
１、学生在书中画出作者对于中西方诗歌的异同的观点 ２、学生用自己的话归纳本文的主题 ３、学生总结本文中所涉及到的议论方法 7板书
巩固本课所学，完成学习目标 夏邑一高语文教案 姜娅
设计 谈中国诗 钱钟书
钱钟书：《围城》 语言特点：风趣幽默 中国诗特点：早熟、简短、暗示、笔力轻淡、词气安和
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