龚华锋六数体积和体积单位教学设计_体积单位教学设计

龚华锋六数体积和体积单位教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“体积单位教学设计”。

体积和体积单位

王铁学区 龚华锋

教学内容：教科书第38～39页“体积和体积单位” 教学目标：

1、使学生感悟体积的空间观念，建立体积概念，掌握常用的体积单位的意义；学会用体积单位来描述物体的大小；能合理估计物体的体积的大小。

2、通过学生的观察思考、交流探究等学习活动，让学生在经历物体体积概念的形成过程，体验和感悟空间观念。

3、让学生在学习活动中学会学习，获得成功的体验，培养学生的应用意识，建立学生的学好数学的自信心。重难点：

1、建立体积概念，掌握常用的体积单位。

2、学会用体积单位来描述物体的大小；能合理估计物体的体积的大小。教材分析：

体积对于学生来说是一个比较生疏、抽象的新概念，学生对什么是物体的体积、怎样计量物体的体积以及体积单位之间的进率为什么是千进位等问题都不易理解，因此学生对体积概念的认识与理解至关紧要。本节课的教学可以分为两个部分，即体积和

体积单位。体积概念对于学生来说比较抽象，因此通过“乌鸦喝水”的故事使学生初步感知“空间”，再通过一系列的观察、实验进一步感知空间的大小之分，使学生在直观、形象、实践之中理解物体所占空间的大小就是物体的体积；而体积单位则可以通过长度单位和面积单位的学习迁移类推，并建立体积单位的表象。通过本节课学习体积和体积单位，使学生感知体积的含义，认识体积单位，为学生形成体积概念、掌握体积计算及其单位间的进率打下基础学习体积和体积单位也具有一定的实用价值。教学方法： 观察 实验 教学准备： 课件 教学过程： 一﹑激趣导入

同学们，听过乌鸦喝水的故事吗？谁来说说。下面我们来看大屏幕。（播放乌鸦喝水的图片）

你们知道乌鸦是怎么喝到水的吗？你说，说的很能完整。（乌鸦把石子放进瓶子里，把水挤上来，才喝到的）

那么水为什么会被挤上来的呢？你说，（因为水的空间被石头占了）板书：占空间

刚才同学们说的很好，下面让我们来做个实验。二﹑实验探究，了解体积的含义 1.出示课件，学生观察

实验观察：取两个同样大小的玻璃杯，倒入同样多的水；取两块不同大小的鹅卵石分别放入两个杯子，猜一猜杯子里的水会出现什么情况？你说（杯子里的水上升的高度不一样）

为什么会出现这种情况？你说（鹅卵石大小不一样板书：大小）

2.归纳出示：物体占空间的大小叫做物体的体积

3.谁能说说冰箱，电视机，手机中谁的体积最大，谁的体积最小？你们是怎么知道的？（通过观察比较）三﹑认识体积单位

你们的眼力真不错，那么现在给你们两个图形，你能比较出它们的大小吗？

1.出示长方体图，问：你知道它们谁的体积大，谁的体积小呢？（生质疑：不好比较）

2.现在老师变化一下，你们看这样能比较出来吗？

出示：分成不同样大小的正方体。学生数，再比较。（质疑：不好比较）为什么？（俩边摆的正方体不一样大）

3.下面我让同学用同样大小的正方体摆一摆，你们能比较得出哪边的体积大了吗？（左边的大）为什么？（用同样的正方体摆左边多一个）

3.结论：所以我们要比较物体的大小应该用同一个标准来测量。板书：统一体积单位。

5.你们了解常用的体积单位有哪些吗？（生说）

板书：立方厘米（cm³）、立方分米(dm³)、立方米(m³)。6.感受1立方厘米，1立方分米，1立方米有多大，并举例说明。1立方厘米：就是棱长为1厘米的正方体；举例（手指尖，花生米，蚕豆，骰子，电梯按钮等）

那么你知道1立方分米有多大吗？ 1立方分米：就是棱长为1分米的正方体；（粉笔盒，魔方，茶杯，小闹钟等）

那么现在同学们肯定知道1立方米有多大了？

1立方米：就是棱长为1米的正方体。（讲台，洗衣机，冰箱等）

同学们学习掌握了这么多知识，是不是想考考自己？下面我们来比赛看看谁掌握的最牢固。四﹑实践运用

1．（出示）说说1cm﹑1cm²﹑1cm³分别是用来计量什么 单位的，它们有什么不同？（线段，正方形，正方体）

这道题使同学们清晰的认识了长度单位，面积单位，体积单位的区别，那么你们有没有兴趣帮助聪聪同学去认识它们之间的区别呢？

2.完成练习七第1题。

学生填完后思考，你有什么新发现？（体积相同，形状不一定相同）

3.导语：现在同学们出色的完成了任务，老师还想考考你们对体积的认识，怕不怕？（出示）亲爱的表姐：

你好！很久没有见到你了，身体好吗？我非常想念你。说什么好呢？我先跟你讲讲我的学习情况吧！

我现在读五年级了，最近学习了关于体积的知识，我知道了常用的体积单位有（）、（）、（）。很厉害吧，我能用字母表示体积单位了。

家里一切都好。我的爸爸今年买了一辆货车，运货的集装箱可大了，我猜它的体积可能有40（）。家里还换一台新的DVD，体积大约是4（）。在写这封信之前，我的妈妈送我一块漂亮的橡皮，它的体积相比DVD来说太小了，大约有4（）。

表姐，就先聊到这吧，保重身体哟！

你的表弟：聪聪

五﹑总结收获

这节课同学们听的很认真，学的也很认真，那么你们能谈谈这节课的收获吗？ 1． 什么是体积单位

2． 还学习了测量物体要统一体积单位

体积单位有立方厘米（cm³）立方分米(dm³)立方米(m³)

板书设计：

体积和体积单位

占空间的大小叫做物体的体积

体积单位：立方厘米（cm³）

立方分米(dm³)

立方米(m³)