青岛版一年级数学上册《有趣的游戏》教学设计_潍坊锦绣学校高欣欣_有趣的游戏的教学设计

青岛版一年级数学上册《有趣的游戏》教学设计_潍坊锦绣学校高欣欣由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有趣的游戏的教学设计”。

《有趣的游戏——图形与位置》教学设计

教学内容：

青岛版小学数学一年级上册第六单元信息窗1 教学目标：

1、在游戏的过程中，感知左、右这两个方位，初步掌握判断左、右的方法。

2、在认识左、右方位的过程中，培养初步的判断能力，能用左、右方位解决简单的实际问题。

3、经历新知识的学习过程，体验合作探讨问题的乐趣，增强对数学学习的兴趣。

教学重难点：

1、充分体验前后、左右、上下的位置关系。

2、能用语言描述物体的相对位置 教学过程：

一、创设情境，导入新课

师：同学们，今天老师接到了一封信，你们想不想知道是谁写的呀？

生：想！

师：老师告诉大家，是游戏城堡的国王写的，他邀请同学们去他的游戏城堡做客呢！国王说他准备了好多有趣的游戏想和我们一起玩，你们想不想去呀？

生：想！

师：下面让我们一起走进游戏城堡去参观吧！课件出示图片

师：在进入游戏城堡之前，国王给我们提出了几个要求：

1、遵守课堂纪律

2、遵守游戏规则

你能做到吗？下面让我们一起走进游戏城堡吧

二、在游戏中探求新知

（一）认识左右

1、通过游戏引出左、右两个方位

师：呀，刚进入游戏城堡，国王就给我们设了一关小游戏，你想不想玩呢？做好准备了吗？ 生：准备好了！

师：先把手指放在鼻子上，鼻子鼻子——眼睛，鼻子鼻子—— 师：同学们，国王说这个游戏太简单啦，你们都没有做错，所以他决定给我们出第二关小游戏，要在第一关的基础上增加难度，你准备好迎接挑战了吗？准备好了的同学用你的坐姿告诉老师！下面听口令：鼻子鼻子——左眼，鼻子鼻子——右耳…… 师：同学们，是不是感到有困难了？能说说你为什么感到有困难吗？ 生：老师在眼睛、耳朵、腿的前面加上了左右。

师：哦，原来是因为这次我加上了左右两个方位，（板书：左右）看来要想做好这个游戏，还必须先分清哪是左，哪

2、借助身体器官辨别左、右两个方位

师：我们每个人身上都长了一双手，大家都知道他们的名字是左手和右手，谁能说一说用左手和右手能做什么呢？ 指名发言。

生1：用右手可以写字 生2：用右手可以拿筷子吃饭 生3：吃饭的时候左手拿馒头 ……（师及时给与评价）

师：左手和右手真是一对好朋友，可以帮助我们做很多事，在我们的身体上还有很多这样的好朋友，你能找到吗？ 生自由发言。

师：那么你能告诉老师怎么辨别左、右吗？ 生1：左手边是左边，右手边是右边。生2：左耳边是左边，右耳边是右边。……

师：对，在生活中，我们通常都是根据自己身体上的左右来确定左右的。

3、借助生活经验进一步辨别左、右两个方位

师：在生活中，我们也经常用到左和右。谁能起来说一说？ 生1：上下楼梯靠右走，保证楼道秩序，不拥堵。生2：在马路上要走右边，遵守交通规则。……

师：你们说的很对，其实数学知识就藏在我们身边。

4、通过游戏认识左右的相对性。

师：游戏国王夸我们聪明啦！他想考考同学们是不是真的学会了，你有没有信心挑战呀？伸出左手，拍拍右肩；伸出右手，拍拍左肩……（老师与学生一起做）

师：同学们你发现了吗？为什么老师的左和你们的左都不一样呢？（学生答：同一个方向就一样了，面对面站着时，左右是相反的）老师选一名学生再完整地做一次。

（二）课中休

师：现在我们来放松一下，做个拍手游戏，好吗？

下面。听好游戏规则：

1、老师发口令，全班一起做动作。

2、口令是上上下下、前前后后、左左右右、反反正正，两手向上伸一伸，两手叉腰扭一扭，开开心心坐端正

（三）认识上、下、前、后四个方位

师：在刚才的拍手游戏中除了左右这两个方位外，你还用到了哪些方位？

生：上下，前后。（板书：上下、前后）

师：你知道哪是前？哪是后？哪是上？哪是下吗？ 生：（齐声）知道。

师：我们一起指指看吧。请用右手向前指，向后指，向上指，向下指。

师：你能说说我们教室的上、下、前、后都有什么吗？ 学生答。

（四）巩固练习

1、师：同学们，游戏国王想和你们交朋友，谁愿意介绍一下自己和你周围的同学呢？请你用我们刚才学到的知识介绍一下你座位的前后左右各是谁吧！介绍到谁，谁就举起右手跟国王打个招呼好吗？（课件出示游戏国王图片）抽生做介绍。

师：还有小朋友想介绍，这样吧，四人一小组互相说一说。

2、贴图游戏

师：我们终于到达游戏王国的森林啦！（课件出示图片）同学们，森林美不美？ 生：美

师：咦，同学们，你们看那棵大树怎么孤零零的呀？好可怜，我们帮它好朋友好吗？不过，朋友可不是随便找的，大树的要求是：在他的左边贴5只小鹿，右边贴3只小兔，树上4只小鸟，树下6个蘑菇。这些小动物就藏在这个小纸袋里。

听好老师的要求：这项任务需要同桌俩合作来完成，每张桌子左边的同学负责涂胶水，左边的同学举起手给老师看看，右边的同学负责贴，右边的同学请举起手来。老师要看看哪两个同学团结，合作得最愉快，并且贴出来的画最干净、最整洁。开始。

抽生到黑板上贴一贴，并让下面学生和前面的对照一下。

师：你们帮大树找来这么多的朋友，大树一定会非常高兴的。课后你还可以给大树涂上颜色，让这张画更漂亮。

（五）课堂小结

师：今天，我们一起参观了游戏城堡，还与游戏国王做了有趣的游戏，这节课你有什么收获呢？ 生1：我们和游戏国王交朋友

生2：通过做游戏我们学习了六个方位，左右、上下、前后 ……

师：同学们表现得都非常好，回家以后可以把它们介绍给你的爸爸妈妈，老师相信同学们在以后的生活当中能够更好地运用这些方位来做事。左左右右、上上上；前前后后、左左右右、上上上，……如果你能每天和你的爸爸妈妈跳上一段兔子舞，保证你们健康快乐到永远。最后，让我们随着欢快的乐曲来跳一段兔子舞吧。把手放在头上，前前后后…