《安装直流电动机模型》教学设计_直流电动机教学设计
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教学设计
四、安装直流电动机模型
（一）教学目标
1．学会安装直流电动机模型。2．进一步认识换向器的作用。
3．会画直流电动机模型的电路图，会按电路图连接电路。
（二）实验器材
电动机模型（散件），变阻器，电源（干电池若干），开关，自制电动玩具。
（三）教学过程 1．复习
问：上一节课我们学习了直流电动机原理。要使直流电动机中的线圈持续转动下去，需要一个什么重要的构件？它在其中起何作用？（换向器；线圈转过平衡位置时改变线圈中电流的方向，使线圈持续转动下去。）2．引入新课
直流电动机中换向器是否真正起到这个作用呢？怎样使直流电动机中线圈转动的快慢和方向发生变化？今天我们在实验里就从学装直流电动机模型中来研究这些问题。
板书：〈实验：安装直流电动机模型〉 3．进行新课
(1)演示：安装直流电动机模型 出示电动机模型（散件）并作简介。
问：怎样把这些散件组装成一台直流电动机模型呢？
边演示，边强调指出：①直流电动机模型的安装顺序是从内到外，从下到上的。板书：〈直流电动机模型安装顺序：支架→线圈转子→电刷→定子（磁极）②安装时电刷与换向器之间的松紧、线圈转子与定子之间的间隙要适中。③安装完毕后用手拨动一下转子，观察运转是否处于良好状态，否则应加以调试。问：我们现在要使已安装完毕的电动机模型运转起来，想一想需要哪些器材？（电源、开关、导线）
进一步问：如果要使电动机转动快慢发生变化，还要什么器材？/ 3 引导学生分析，通过改变电路中电流或电压，则应串联变阻器。(2)直流电动机模型的电路 板书：〈电动机的电路图〉
请学生按实验小组分组进行画直流电动机电路图比赛。教师巡视、辅导。然后请各小组同学同时开始安装直流电动机模型，按画好的电路图连接电路。经检查电路无误后，请同学将滑动变阻器移至最大值处，合上开关，调节变阻器，让电动机正常运转起来。再请同学断开电路。(3)直流电动机的转动方向与转速
问：同学们回忆一下，通电导体在磁场中受力方向（转动方向）与哪些因素有关？（电流方向、磁感线方向）现在要使电动机模型中的线圈转动方向发生改变，应该怎么办？引导学生得出：将电源两极对调或将磁铁的两极对调。
请同学观察：对调电源两极前后电动机线圈转动方向是否改变；对调磁铁的两极前后电动机线圈转动方向是否改变；移动滑动变阻器滑片，电动机线圈的转速随电流大小怎样变化。
要求学生观察时作记录。教师巡回检查、辅导。实验完毕后，师生共同总结。板书：
〈改变转动方向的方法： 对调电源两极； 对调磁铁的两极。
改变转速的方法：改变线圈中电流的大小。〉 4．小结（略）5．布置作业
(1)出示教师自制的直流电动小玩具，简单叙述制作方法，并演示。鼓励学生课后完成。
(2)写好本节实验报告。
（四）说明
l．直流电动机模型型号不一，注意选用合适的电源。
2．根据学生具体情况，也可在黑板上画出直流电动机模型的电路图。/ 3 3．实验报告参考样式 实验报告
姓名
班级
日期
实验名称：安装直流电动机模型 实验目的：
1．安装直流电动机模型。
2．研究直流电动机的转动方向和转速。
实验器材：直流电动机模型（散件），干电池组，滑动变阻器，开关，导线若干。实验步骤：
1．安装直流电动机模型。
2．画出直流电动机模型与变阻器、电源、开关组成的串联电路图（图12—4）。3．按电路图连接电路。
4．经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器至合适位置，观察电动机线圈转动情况。
5．按下表进行实验，结论填入表中。/ 3
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