我的伯父鲁迅先生教学设计_我的伯父鲁迅先生教案
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人教版六年级上册
《我的伯父鲁迅先生》教学设计
教学目标：有感情地朗读课文。感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。
拓展与延伸：学习《有的人》及搜集相关资料，进一步了解鲁迅先生。
重、难点突破通过关键词、关键句的揣摩，引导学生学习通过语言、动作、神态的描写表现人物品质。
【教学过程】
一、导入新课
1、前面我们学习了鲁迅先生《故乡》中的一个片段，对鲁迅先生有了一个初步的了解，那么谁来为大家介绍一下鲁迅先生呢？（学生根据前文中的小资料对鲁迅加以介绍）板书：我的伯父鲁迅先生（出示相应课件）：http://www.daodoc.com/
让我们再一起来看一下毛泽东同志对他的评价吧！（自读）
3、那么鲁迅先生又是怎么评价自己的呢？打开网址：http://zhidao.baidu.com/或者
结合主题学习丛书赏析鲁迅的《自题小像》一诗。
4、现在你知道鲁迅先生是怎样的一个人了吗？（指名概括）
五、小结：正因为这样，鲁迅得到了劳动人民的敬仰了爱戴，让我们再回到课文的第一自然段去感受一下劳动人民的这种朴实的情感吧：（自读第一自然段）
六、拓展延伸：
作为新世纪的小学生，我们应该怎么做呢？学生自由发言。
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