教学设计 认识计算机 第一课时_认识计算机教学设计
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认识计算机 第一课时
教学目标：
1.知识与技能：
（1）了解计算机各组成部分的名称和作用。
2.过程与方法：
（1）通过实物观察，聆听了解计算机的各组成的名称和作用。
（2）尝试让学生学会总结。（由于本课概念较多）
3.情感与价值观：
感受计算机的新奇，激发学习计算机的兴趣。
4.行为与创新：
能主动规范地使用计算机，爱护计算机。教学重点：了解计算机各组成部分的名称和作用。
教学难点：规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。
教学过程：
一、认识计算机
师：同学们，上堂课我们学习什么是信息。
（指名回答）
师：出示图片。
教师总结：我们可以把计算机从外形上分为台式计算机、笔记本计算机和掌上计算机三类。
二、计算机的组成。
教师依次出示显示器、主机、键盘、鼠标器和音箱的图片。
师：这些看得见、摸的着的设备，我们统称为硬件。从功能与作用的角度来看，硬件包括中央处理器、存储器、输入设备和输出设备这几个部分。
中央处理器：英文缩写名称师CPU，它是计算机的“心脏”。
存储器：存储器是用于存储信息的计算机设备。
外存相当于我们常见的书本，存取速度比较慢，但容量大，可以扩充，使用方便（包括软盘、硬盘、光盘、U盘等）
输入设备：这是将外界的信息传入计算机的设备。
常见的输入设备有键盘、鼠标器、话筒、扫描仪等。
输出设备：与输入设备相反，把计算机处理过的信息传送出来的设备就叫输出设备。
三、复习巩固
师生游戏，加深理解
四、小结
1、了解计算机的组成部件及名称。
2、掌握输出设备和输入设备的有哪些。
五、板书设计
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