学科渗透法制教育《节约用水》教学设计(_法制教育学科渗透教案

学科渗透法制教育《节约用水》教学设计(由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“法制教育学科渗透教案”。

《节约用水》教学设计

教学目标

1、通过学习活动使学生了解一些我国水资源知识，感受水资源的宝贵，培养学生节约用水的意识与习惯。

2、能运用所学的基础知识和基本技能解决一些有关的实际问题，增强学生的应用意识。

3、在数学知识中渗透法制教育，让学生了解《中华人民共和国水法》的一些知识，培养学生学法懂法用法的意识。使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强“节约用水，从我做起”的责任意识。

教学重点

通过数学计算和分析，认识到节约用水的重要性，提出有效的节水措施。

教学难点

通过数学计算和分析，认识到节约用水的重要性，增强学生节约用水的责任意识，养成节约用水的好习惯。

教学准备

多媒体课件 教学课时

1课时

教学过程

一、揭示课题

1、播放图片引出课题，从图中你想到了什么？板书：节约用水

2、在生活中，你看到哪些浪费水的想象？

二、组织活动

1、分析数据，计算浪费的水量，利用收集到的数据，算一算。（1）一个水龙头一天浪费多少水？照这样1个水龙头一年会漏掉多少吨水？

（2）学校有多少个水龙头漏水？学校一年要浪费多少水？全国30万所学校会浪费多少水？

（3）如果每吨水2.5元，一年回浪费多少钱？

（4）如果每人一年用水30吨，这些浪费的水会够多少人用一年？

2、你对我国水资源知识有哪些了解？（1）学习了解我国水资源状况。

每年的3月22日是“世界水日”。我国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的四分之一，排在121位，是世界上13个贫水国家之一，在我国600多个城市中，有400多个城市缺水，其中110个城市严重缺水。

3、学科进行法制渗透《中华人民共和国水法》第八条 , 国家厉行节约用水，大力推行节约用水措施，推广节约用水新技术、新工艺，发展节水型工业、农业和服务业，建立节水型社会。

任何单位和个人都有节约用水的义务。

4、在生活中怎样节约用水？学生交流。

三、小结本节课知识，提出节约用水的倡议。

四、作业

1、从今天起，用实际行动节约用水。

2、督促身边的人节约用水。